Дмитрий Дризе — о проблемах воспитания

Министерству образования потребуется некоторое время, чтобы осмыслить инцидент в Перми. Глава ведомства Ольга Васильева провела первую пресс-конференцию после трагедии в местной школе. Министр находится на месте, где возглавляет комиссию по расследованию причин произошедшего. Предварительные выводы: нужно работать с семьями и ужесточать ответственность самих подростков. Политический обозреватель «Коммерсантъ FM» Дмитрий Дризе считает, что чиновникам просто не хватает времени решать проблемы среднестатистических семей.

Министр образования Ольга Васильева прилетела в Пермь, чтобы прояснить причины трагедии в школе №127. Среди первых тезисов, озвученных высоким федеральным чиновником, следующее: «Нам нужно работать и с учениками, и с родителями. Нужно заниматься тем, о чем много говорим — воспитанием наших детей».

От общего к частному. Не исключено, что нужно менять нормы законодательства. Так, сейчас никто не может принудительно освидетельствовать подростка старше 15 лет – например, проверить психическое здоровье или наличие алкогольной зависимости. Нужно его согласие.

Как известно, главному нападавшему — бывшему ученику школы №127 — 16 лет. Проблемы с ним начались еще пять лет назад: ушел, поступил то ли в колледж, то ли в техникум, и там имел проблемы с законом – попадал в полицию и так далее.

Интересный факт озвучила детский омбудсмен Анна Кузнецова: оказывается, родители трудного подростка не могли с ним справиться, обращались в комиссию по делам несовершеннолетних – мол, государство, помогите. В ответ на это им выписали штраф. Видимо, за то, что плохо воспитывают сына.

Все это было и раньше — дворовая шпана, драки, кражи. Но сейчас, в век интернета, трудные подростки имеют под рукой целый арсенал разных идей и технических средств, а государство за ними явно не успевает.

Министр образования говорит: подождите, дайте обдумать, ведь осенью была похожая история в подмосковной Ивантеевке. Да, была, а еще раньше — в Москве в Отрадном. И что, где принятые меры? Оказывается, проблем столько, что даже все не опишешь.

А что же в приоритетах у чиновников или, скажем, сенаторов? Идеологическое воспитание — духовные скрепы, единый учебник истории — или достижение показателей по расширению образовательного пространства. Или, например, можно ли в учебниках называть киевский Майдан революцией — это очень большая проблема: заседает одна комиссия, другая, экспертизы проводят. Понятно, что казенного времени на все не хватит.

Да что там школа. Вот конкретная ситуация – семья с ребенком не справляется. Как здесь помочь? Непонятно.

Государство решает глобальные задачи на международной арене — окружение у нас враждебное. До простого человека зачастую руки и не доходят. Да и не у всех есть желание обращаться за помощью – хорошо, если штрафом ограничатся, но могут и дело завести.

Хотя, в принципе, с министром образования можно согласиться – воспитанием детей, безусловно, нужно заниматься. Если время останется.