Двойка по экстремизму
Школьников предложено тестировать на склонность к деструктивным действиям
Российских школьников могут обязать пройти социально-психологическое тестирование для предупреждения их потенциального участия в экстремистской и террористической деятельности. Депутаты Госсовета Татарстана подготовили проект соответствующих поправок к законодательству. Ссылаясь на опыт проверок на потребление учащимися наркотических и психотропных веществ, законодатели настаивают, что процедура должна быть обязательной и не зависеть от желания родителей. Тогда результаты тестов позволят комиссиям по делам несовершеннолетних провести профилактическую работу. В Минпросвещения заявили о готовности рассмотреть предложения.
Татарстанские законодатели рассчитывают найти форму тестирования, позволяющую диагностировать у школьников экстремистские наклонности
Фото: Игорь Иванко, Коммерсантъ
Госсовет Татарстана направил в Совет законодателей РФ для отзыва поправки к ст. 28 и 43 закона об образовании, согласно которым школьников могут обязать пройти социально-психологическое тестирование «в целях предупреждения, выявления и устранения причин совершения ими насилия или нанесения вреда собственному здоровью, вовлечения их в экстремистскую или террористическую деятельность». Авторы приводят в пример участившиеся случаи участия несовершеннолетних в «поджогах военкоматов и объектов железнодорожной инфраструктуры». Это, полагают они, свидетельствует о распространении идей радикализма и насилия, а также вовлечении в экстремистскую деятельность детей.
В пояснительной записке упоминается уже имеющийся опыт тестирования в школах с целью выявить, в частности, факты потребления школьниками наркотических средств и психотропных веществ. Разработчики в связи с этим жалуются, что родители зачастую отказываются давать согласие на прохождение проверки. В связи с этим тестирование на вовлеченность в экстремистскую или террористическую деятельность предлагается сделать обязательным, внеся соответствующую коррективу в ст. 43 закона об образовании.
Порядок процедуры законодатели предлагают установить органу, «осуществляющему функции по выработке и реализации госполитики в сфере общего образования».
Источник в Минпросвещения РФ, куда “Ъ” обратился за комментариями, сообщил, что в ведомстве по мере поступления материалов будут готовы их рассмотреть. Собеседник “Ъ” напомнил, что любые предложения по совершенствованию системы образования можно направлять в рабочие группы, участвующие в разработке стратегии образования.
Уполномоченная по правам ребенка в Татарстане Ирина Волынец пояснила “Ъ”, что законодательную инициативу разработали на основании приказа Минпросвещения от 06.11.2024 №778 «Об утверждении типового порядка организации деятельности по оказанию психолого-педагогической‚ медицинской и социальной помощи» (вступает в силу с 1 марта 2025 года). Речь в этом документе идет о детях, испытывающих сложности в обучении, развитии или социальной адаптации, а также несовершеннолетних, имеющих конфликты с законом. Ирина Волынец подчеркнула, что тестирование должны проводить профессионалы, а сама процедура предполагать конфиденциальность полученных результате. По ее мнению, необходимо разработать модель поддержки школьников, которые обнаружат склонность к противоправным действиям.
Авторы инициативы добавляют, что результаты тестов позволят «комиссиям по делам несовершеннолетних, центрам психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, психологам и педагогам-психологам образовательных организаций принимать меры по пресечению участия детей в террористической и экстремистской деятельности».
«Уверен, инициатива будет поддержана,— заявил “Ъ” депутат Госдумы РФ от Татарстана Айрат Фаррахов.— Мы последовательно развивали психологическую помощь в школах. Дополнительное тестирование не навредит».
Юрист компании «Яхатин» Антон Смирнов обращает внимание, что социально-психологическое тестирование может нарушать права родителей: именно они определяют, проходить ребенку тест или нет. Если тестирование станет обязательным, то необходимо принять закон о психологической помощи и проработать методики, чтобы тест не стал инструментом давления на школьников и психологов. «Вопрос о том, насколько законопроект соответствует действующему закону "Об образовании в РФ", вызывает дискуссии,— признает госпожа Волынец.— В частности, некоторые положения могут восприниматься как конфликтующие с принципом добровольности получения психологической помощи».
В школах и колледжах хотят ввести беседы о «деструктивном влиянии противоправных действий»
Минпросвещения РФ поддержало предложение проводить в школах и средних специальных учреждениях беседы на тему «деструктивного влияния и последствий противоправных действий», сообщается на сайте Госдумы. Ранее такую инициативу в адрес главы ведомства Сергея Кравцова направил депутат Николай Новичков («Справедливая Россия — За правду»): «Считаю необходимым вести в школах и колледжах разъяснительную работу, где (будут.— “Ъ”) подробно объяснять последствия противоправных действий для самих несовершеннолетних и их родителей, а также предупреждать о том, какие фразы могут говорить злоумышленники, которые пытаются подтолкнуть их на преступления». Депутат также заявил, что необходимо разработать специальные методические пособия для преподавателей, родителей и детей. По его мнению, важность такой работы обоснована усилением работы спецслужб Украины по вербовке российской молодежи.
В Минпросвещения заявили, что готовы включить тему деструктивного влияния преступлений в проводимые «Разговоры о важном»: «При формировании перечня тематик внеурочных занятий "Разговоры о важном" на 2025/26 учебный год вопрос включения разъяснительной работы с обучающимися по формированию законопослушного поведения в рамках указанного цикла будет проработан».