Минобрнауки преодолевает зависимость от ЕГЭ
Успехи в сдаче госэкзамена больше не будут критерием успешности школ
Минобрнауки рекомендовало российским школам внедрить новую модель оценки эффективности процесса обучения, которая не предполагает учета показателей сдачи учениками ЕГЭ. Ведомство поясняет, что некорректно сравнивать таким образом "уникальный контингент детей и уникальные задачи" каждой отдельной школы. Для более объективного анализа учебные заведения впервые предполагается поделить на кластеры: городские и сельские; малые, средние, большие; обычные и гимназии. Эксперты говорят, что это не отобьет желания у школьных администраций "лучше выглядеть в глазах чиновников".
Фото: Коммерсантъ / Юрий Мартьянов