Вашему ребенку пора идти в школу? Ну что ж, сегодня у вас есть возможность дать ему не только среднее, но и хорошее образование. Его можно получить, например, в хороших частных школах. В мае--июне школы как раз набирают учеников на новый учебный год. И тут перед родителями встает проблема выбора.
Помните ли вы свою школу? Постоянно орущую математичку, политинформации про ситуацию в Буркина-Фасо, исписанные разными словами парты? А военрука помните? Если все это вам знакомо, значит, вы окончили обычную школу. А теперь ответьте: вы хотите, чтобы ваш ребенок учился в такой же? Если да — отдавайте его в ближайшую среднюю. Вы ничем не рискуете. Не считая, конечно, риска оставить ребенка без хорошего образования.
Спору нет, отправляя своего ребенка в частную школу, вы рискуете тем же. Плюс — своими деньгами. Однако при удачном выборе ваши инвестиции окупятся сторицей. Мы постараемся дать рекомендации о том, как не ошибиться в выборе частной школы.
В настоящее время в России их примерно полтысячи. Многие из них называют себя гимназиями, лицеями, колледжами. Пусть это вас не смущает. Поскольку от обычных частных школ они не отличаются. Большинство школ — 256 — работают в Москве. Только около 80 из них — полные (обучение ведется с 1 по 11 класс).
В чем главный недостаток неполных школ — ясно. Окончив в ней обучение, ребенку придется идти в другую. И проходить вступительное тестирование. Поэтому мы остановимся на школах, в которых обучение длится с 1 по 11 класс.
Фойе
Первое, что вы должны узнать, выбирая школу,— есть ли у нее лицензия. Этот документ подтверждает, что в школе все в порядке с материально-технической базой и санитарно-эпидемиологической ситуацией. Однако лицензия совсем не гарантирует высокий уровень обучения.
Другое дело, если у школы есть государственная аккредитация. Получить ее школа может только после того, как сделает три выпуска учащихся. И только при условии, что более половины выпускников получат в результате аттестации положительные оценки. Аккредитация означает, что школа ведет преподавание в соответствии с государственными стандартами.
С одной стороны, у этого соответствия есть недостатки. Существует так называемый базисный учебный план, которого должны придерживаться все аккредитованные школы. В этом плане сказано, сколько часов и по каким предметам должен заниматься ваш ребенок. Например, ученик 11-го класса должен учиться в школе как минимум 33 часа в неделю. Прибавьте к этому времени дополнительные занятия, которые есть почти во всех частных школах (например, в школе "Премьер" у старшеклассников бывает до 9 занятий в день). А активная подготовка старшеклассников к поступлению в вуз увеличивает количество часов, проведенных в школе, до бесконечности. Так, в школе "Юность" в дополнение к основным занятиям по 12 часов в неделю преподают профессора из Финансово-экономического института.
С другой стороны, подобные жертвы вовсе не напрасны. О том, что учеба с утра до вечера увеличивает шансы вашего ребенка поступить в вуз (если, конечно, до этого момента ребенок не подорвет свое здоровье), и говорить не стоит. Но самое главное: имеющая аккредитацию школа может выдавать выпускникам аттестаты государственного образца. Которые дают ребенку право поступления в любой государственный вуз.
Если же аккредитация отсутствует, выпускникам частной школы по окончании 11 класса придется сдавать выпускные экзамены не в своей, а в аккредитованной школе — причем по всем предметам, записанным у них в аттестате. Даже по пению или физкультуре. Иногда приходится сдавать до 15 экзаменов.
Короче говоря, наличие аккредитации у частной школы мы считаем важным критерием. Но не забудьте уточнить, какой именно тип аккредитации имеет школа. Их три: аккредитация на первую ступень образования (1-3 классы), вторую (4-9 классы) и третью (9-11 классы). Само собой разумеется, что если у школы есть аккредитация только на начальную школу, то после окончания 11 класса аттестат гособразца ребенок не получит. Сейчас аккредитацию имеют 75 московских частных школ. Но нас интересовали только те из них, которые аккредитованы как минимум на третью ступень.
Учительская
Частные школы, имеющие аккредитацию, соответствуют минимальным гостребованиям. Однако даже аккредитованные школы сильно отличаются друг от друга. Поскольку понятие "хорошая частная школа" помимо аккредитации включает в себя массу других параметров. Самый важный, конечно,— качество обучения. А оно зависит как минимум от трех составляющих.
Первая — углубленное изучение определенных предметов. Набор таких предметов в частных школах стандартный. Так, практически во всех преподают как минимум два иностранных языка (по программе специализированной языковой школы). Если сил хватит, ученик может изучать еще пару языков. Хотя, по словам директора школы "Эрудит" Натальи Мягких, в их школе только четыре ученика изучают сразу три иностранных языка. Возможность попрактиковаться в иностранном языке дают заграничные стажировки, которые организуют некоторые школы. Правда, за них родителям приходится платить отдельно.
Во всех школах к тому же преподают хореографию, музыку, этику и пр. Кроме того, в любой хорошей школе для каждого ребенка разрабатывается индивидуальный учебный план. Так, в "Премьере" уровень способностей ребенка определяется еще в момент его поступления в школу, и исходя из них формируется индивидуальный план. Однако в большинстве школ такие планы разрабатываются уже в старших классах.
Вторая составляющая — высокий уровень преподавателей. Чем больше в школе учителей высшего (13 или 14) разряда, тем лучше. В идеале их должно быть не менее 80% общего числа всех учителей. Директор школы "Премьер" Любовь Машина не без гордости заявила, что в этой школе преподают 6 заслуженных учителей, 5 лауреатов премии Сороса и 8 учителей--авторов учебников.
Третья составляющая качественного образования — число учащихся в одном классе. В хорошей школе классы должны быть маленькими (но, по мнению многих педагогов, в них должно быть не меньше десяти человек). В этом случае у ребенка нет возможности мирно продремать на последней парте все занятие. Заглянув в кабинеты таких школ, как "Самсон" и "Интеллект XXI век", мы обнаружили в классах по 2-3 человека. В большинстве же школ в классах по 10-15 учеников. Кстати, в договоре с родителями школы обычно оговаривают максимальное число учеников в классе. Поэтому в приличные школы, соблюдающие это условие, довольно трудно попасть: новые классы формируются не так уж часто.
Все это способствует главной цели — поступлению ребенка в престижный вуз. И на этом нужно остановиться подробнее.
Если вы уже проводили разведку в частных школах, то наверняка знаете, что на вопрос: "Есть ли у школы контакты с приличными вузами?" директора школ дружно отвечают: "Есть!" А иногда даже добавляют, что выпускные экзамены в их школе являются одновременно и вступительными в вуз. Не верьте. С этого года "совмещенные" экзамены отменены. Теперь поступать в вуз без вступительных экзаменов могут только победители олимпиад и выпускники подготовительных отделений вузов. А школы тихо ругают министра образования и ищут обходные пути.
Например, в школе "Самсон" старшеклассники занимаются по программе МГИМО и Института международной экономики и права. В декабре и апреле эти вузы проводят для школьников пробные экзамены, результаты которых не учитываются при поступлении, но являются хорошей практикой. Результаты выпускных экзаменов в школе "Премьер" учитываются приемными комиссиями МГУ и Высшей школы экономики (ВШЭ). Кстати, начиная с 10 класса преподаватели ВШЭ ведут в школе спецкурс. В "Эрудите" со старшеклассниками дважды в неделю занимаются преподаватели МГУ разных факультетов. Понятно, что это в какой-то степени облегчает поступление в вуз. Кстати, обязательно поинтересуйтесь, сколько выпускников школы поступают в вузы. Правда, вам наверняка скажут, что все 100%. Так что смело вычитайте из названной величины минимум 20% — и получите верный ответ.
Теперь о том, каковы шансы выпускника российской частной школы поступить в зарубежный вуз. Знание иностранного языка эти шансы увеличивает. Тем более что в некоторых частных школах проходят тесты TOEFL, SAT (например, в школе "Марина") или экзамены на получение Первого Кембриджского сертификата (лицей "Столичный"). Как известно, эти тесты обязательно должны проходить иностранцы для поступления в зарубежный вуз.
Целенаправленно готовиться к поступлению в западный вуз могут ученики школ, входящих в систему "Международный бакалавриат" (МБ). Из московских частных школ в нее входят МЭШ, "Премьер" и "Эрудит". Диплом МБ дает возможность его обладателю сразу после школы поступать в университеты 95 стран. Для того чтобы получить этот бесценный документ, выпускник 11 класса должен отучиться еще один год — изучить 6 предметов на английском языке. Юрий Шамилов, директор МЭШ: На программу МБ отбирают тех, кто свободно владеет английским и блестяще знает математику. В этом году, например, в МЭШ по системе МБ обучалось всего 4 человека.
Завхоз
Другой важный критерий, которому должна соответствовать хорошая частная школа,— надежность. Надежной не может считаться школа, которая существует менее трех лет. Многие школы-новички умирают, даже не успев обучить детей чтению. К тому же вновь созданные школы любят поэкспериментировать с новыми методиками. Согласитесь, не очень приятно, когда в роли подопытного кролика выступает ваш собственный ребенок.
Кроме того, чрезвычайно важно, какие права имеет школа на здание, в котором работает. Идеальный вариант, если школа является собственником помещения. Но среди московских школ владеют недвижимостью только единицы, например Ломоносовская школа, "Наследник" и Экономическая школа-лицей. С этого года в собственное здание переедет МЭШ — общая площадь помещения составит 16 тыс. кв. м (это будет самое большое здание из всех, принадлежащих московским школам). Свое здание строит сейчас Традиционная гимназия. А Православная школа Свято-Владимирского центра частично выкупила помещение.
Большинство же частных школ имеют с собственником здания договор аренды. Из-за этого около 15% всех московских частных школ (среди них, например, "Юность") вынуждены работать во вторую смену. Нередко школы арендуют здания бывших детских садов, а там немного тесновато. Например, в очень приличной школе "Эрудит" один из кабинетов, в котором младшеклассники обучаются игре на фортепиано, показался нам просто крошечным.
Если школа арендует здание, обязательно узнайте, когда истекает договор аренды. У некоторых школ "час Х" наступит через год-два. И если они не смогут договориться с арендодателем, им придется искать другое помещение.
Физрук и медсестра
Еще один важный критерий оценки школы — качество инфраструктуры. Это прежде всего охрана.
Она есть почти во всех школах. Другое вопрос, что именно школы считают охраной. В гимназии "Ясенево", например, на наш вопрос: "Есть ли у вас охранник?" вполне серьезно ответили: "А как же, конечно! Вахтер постоянно дежурит у входа". Но даже если охранником является не вахтер, а внушительных размеров мужчина с пистолетом, не факт, что он может обеспечить безопасность детей. Например, в школу "Наследник" мы проникли совершенно беспрепятственно, и сидящий у входа человек в милицейской форме даже не поинтересовался целью нашего визита. В "Премьере" охранник лишь полюбопытствовал, к кому мы направляемся, и спокойно пропустил нас в здание.
Напротив, в "Самсоне" сотрудник службы безопасности аккуратно переписал в тетрадочку паспортные данные нашего корреспондента. Пройти в школу "Марина" сложно даже родителям учеников — железная дверь школы откроется лишь в том случае, если там вас ждут. На очень высоком уровне поставлена охрана в МЭШ. Здесь постоянно дежурит охранник в штатском, ведется видеонаблюдение за территорией. К тому же в МЭШ дежурит подразделение охраны Белого дома, находящегося неподалеку.
Помимо охраны в каждой нормальной школе должен быть свой медицинский специалист (а в "Премьере" есть даже свой стоматологический кабинет). И, конечно, психолог. В том же "Премьере" работает целая служба психолого-педагогического сопровождения, куда входят 4 психолога и психоневролог.
Безусловно, не стоит забывать о наличии в школе спортзала. Многие школы спортзалы арендуют, а значит, существует риск расторжения договора аренды. Но школы устраиваются как могут. И многие — очень хорошо. Например, в "Наследнике" своего спортзала нет, но детей каждую неделю возят в расположенный неподалеку бассейн и на теннисный корт. А ученики "Эрудита" имеют возможность 4 раза в неделю посещать Дворец детского спорта — школьники могут заниматься 16 видами спорта, в том числе и верховой ездой. Примечательно, что очень немногие частные школы имеют возможность отправить своих подопечных на отдых в собственные летние лагеря. Своя база отдыха на Клязьме есть опять-таки у "Эрудита".
И последнее. В каждой уважающей себя школе должен быть транспорт, на котором детей могут привезти и увезти из школы. Он имеется в Христианском гуманитарном лицее, "Наследнике", "Самсоне", "Столичном" и других школах. Правда, большинство школ забирают детей лишь от определенной станции метро.
Бухгалтер
Стоимость услуг московских частных школ колеблется от 250 рублей до $800 в месяц. (Мы нашли даже бесплатную негосударственную школу — Московский колледж американского института передового обучения. Правда, там учатся в основном трудные подростки.) Помимо фиксированной платы, в некоторых школах надо заплатить так называемый вступительный взнос — либо "добровольное пожертвование", либо заранее оговоренную сумму.
Надо сказать, что почти все школы честно отрабатывают деньги, которые получают. То есть если школа берет, скажем, 300 рублей в месяц, то она и не будет обещать, что ваш ребенок в совершенстве овладеет двумя иностранными языками. А вот школа, за которую надо платить $800, обязана гарантировать, что по ее окончании ваш ребенок без особых проблем поступит в престижный вуз.
Условно мы разделили все частные школы на три ценовых категории. В первую попали те, что работает в диапазоне от $40 до $300 (например, школа "Ясенево" — 255 рублей, Православная классическая гимназия "Крылатское" — до 800 рублей). Как правило, в таких школах нет ни охраны, ни собственного спортзала, а тесные связи с вузами не налажены (хотя есть и редкие исключения — школа "Юность", например). При этом несмотря на то что оплата и так невелика, некоторые школы предоставляют льготы. Например, в школе "Юность" 22 ученика платят всего 75% стоимости обучения.
Во вторую категорию попадают школы, где обучение стоит от $300 до $500. Правда, стоимость питания в эту цену обычно не входит. В этом диапазоне работает большинство частных школ. У них есть все — и высококвалифицированные преподаватели, и спортзал, и охрана. Кроме того, они обычно гарантируют поступление ребенка в вуз. В этой категории идеальной по соотношению "цена-качество" нам показалась МЭШ — за $500 вашему ребенку дадут прекрасное образование. Правда, принимают в школу в первую очередь детей учредителей и попечителей (ММВБ, Сбербанка, Инкомбанка, банка МЕНАТЕП и др.), а остальным приходится проходить большой конкурс.
Третья категория — школы стоимостью от $500 до $800 в месяц. Именно в таких школах учатся дети более обеспеченных, а иногда известных родителей. Так, в "Эрудите" корреспондента Ъ чуть не сбил с ног носящийся по коридору Никита Пресняков. Как правило, условия обучения в них ненамного отличаются от тех, что предлагают школы второй категории. Просто в стоимость обучения такие школы включают оплату питания. С другой стороны, за некоторые другие услуги родителям приходится платить дополнительно. Так, в "Премьере" ($770 в месяц) индивидуальные занятия музыкой оплачиваются отдельно. Впрочем, у школ этой категории есть и преимущества — например, обязательные транспортные услуги и заграничные стажировки. Если у школы, назначающей цену за обучение $800 в месяц, ничего этого нет, то, скорее всего, вы переплачиваете.
Впрочем, на хорошее образование никаких денег не жалко. Главное — выбрать школу, где дадут именно такое образование.
МАРИНА ИВАНЮЩЕНКОВА, ЮЛИЯ ФУКОЛОВА, АННА КАЛЕДИНА, КСЕНИЯ САВЧЕНКО
--------------------------------------------------------
У ЛЮБОЙ ЧАСТНОЙ ШКОЛЫ, КОНЕЧНО, ЕСТЬ ЛИЦЕНЗИЯ. НО ЭТОГО МАЛО: У ХОРОШЕЙ ШКОЛЫ ДОЛЖНА БЫТЬ ГОСАККРЕДИТАЦИЯ
ДИРЕКТОРА ИНОГДА УТВЕРЖДАЮТ, ЧТО ВЫПУСКНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ В ИХ ШКОЛЕ ЯВЛЯЮТСЯ ОДНОВРЕМЕННО И ВСТУПИТЕЛЬНЫМИ В ВУЗ. НЕ ВЕРЬТЕ
КУРС ОБУЧЕНИЯ В САМЫХ ДОРОГИХ ЧАСТНЫХ ШКОЛАХ СТОИТ СТОЛЬКО ЖЕ, СКОЛЬКО НЕПЛОХАЯ ТРЕХКОМНАТНАЯ КВАРТИРА В МОСКВЕ
--------------------------------------------------------
25 лучших частных школ Москвы*
| Место | Школа | Классы обучения | Специализация | Здание | Срок существо вания, годы | Число учеников | Максималь ное число учеников в классе | Контакты с вузами | Количество учителей 13/14 разрядов и кандидатов наук | Количество компьютеров | Стажировки за границей | Охрана | Спортзал, бассейн, теннисный корт | Транспорт ные услуги | Летний лагерь | Психолог | Медицинский специалист | Стоимость обучения ($ в месяц) | Как связаться | Итоговый балл |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Московская | 1-11 | экономика | собственное | 5 | 305 | 15 | ВШЭ | 42 | 61 | Англия, | есть | есть | нет | нет | есть | есть | 500 | 255-55-66 | 91 |
| экономическая | Франция, | |||||||||||||||||||
| школа | Германия, | |||||||||||||||||||
| Испания | ||||||||||||||||||||
| 2 | "Самсон" | 1-11 | гуманитарные | долгосрочная | 6 | 76 | 10 | МГИМО, Институт | 33 | 13 | Англия, | есть | есть | есть | есть | есть | есть | 650-750 | 118-66-96 | 90 |
| дисциплины, | аренда | бизнеса и делового | Австрия, | |||||||||||||||||
| экономика | администрирования, | Германия, | ||||||||||||||||||
| Институт | Испания, | |||||||||||||||||||
| международной | Франция | |||||||||||||||||||
| экономики и права | ||||||||||||||||||||
| 3 | Ломоносовская | 1-11 | социология, | собственное | 6 | 220 | 16 | социологический | 50 | 42 | Англия, | есть | есть | есть | аренда | есть | есть | 280-440 | 249-99-84 | 89 |
| школа | экономика, | факультет МГУ, | Германия, | |||||||||||||||||
| юриспруденция | Международный | Франция | ||||||||||||||||||
| университет, | ||||||||||||||||||||
| Европейский | ||||||||||||||||||||
| университет права | ||||||||||||||||||||
| 4 | Христианский | 7-11 | экономика, | аренда до | 8 | 100 | 12 | РЭА им. Плеханова, | 26 | 10 | Англия, | есть | есть | есть | нет | есть | есть | 375 | 451-65-21 | 88 |
| гуманитарный | юриспруденция | 2010 г. | Государственный | Германия | ||||||||||||||||
| лицей | университет им. | |||||||||||||||||||
| Маймонида | ||||||||||||||||||||
| 5 | "Наследник" | 1-11 | экономика, | собственное | 6 | 68 | 10 | МИФИ, Академия | 12 | 12 | Англия | есть | нет | есть | нет | есть | есть | 750 | 394-80-66 | 84 |
| право, | внешней торговли, | |||||||||||||||||||
| физика, | РЭА им. Плеханова | |||||||||||||||||||
| математика | ||||||||||||||||||||
| 6-7 | "Премьер" | 1-11 | - | аренда до | 6 | 190 | 20 | МГУ, ВШЭ | 85 | 30 | Англия, | есть | есть | есть | аренда | есть | есть | 777 | 393-08-18 | 81 |
| 2019 г. | Франция, | |||||||||||||||||||
| Германия, | ||||||||||||||||||||
| Швейцария | ||||||||||||||||||||
| 6-7 | Лицей | 1-11 | гуманитарные | бессрочная | 6 | 800 | 12 | ВШЭ, Московский | 39 | 48 | Англия | есть | есть | есть | есть | есть | есть | 400 | 236-21-24 | 81 |
| "Столичный" | дисциплины, | аренда | государственный | |||||||||||||||||
| иностранные | университет | |||||||||||||||||||
| языки | коммерции | |||||||||||||||||||
| 8 | Экономическая | 1-11 | - | собственное | 6 | 180 | 12 | МАИ | 20 | 14 | нет | есть | есть | есть | нет | есть | есть | 400 | 422-82-39 | 80 |
| школа-лицей | ||||||||||||||||||||
| 9-10 | Финансово-эконо | 1-11 | экономика, | аренда до | 5 | 118 | 14 | Экономико-правовой | 26 | 17 | нет | есть | есть | нет | нет | есть | есть | 417 | 210-40-82 | 79 |
| мическая школа | юриспруденция | 2022 г. | институт | |||||||||||||||||
| 9-10 | "Эрудит" | 1-11 | - | аренда до | 5 | 210 | 7 | РЭА им. Плеханова, | 36 | 22 | Англия, | есть | есть | есть | есть | есть | есть | 800 | 266-51-65 | 79 |
| 2000 г. | МГУ | Германия, | ||||||||||||||||||
| Франция | ||||||||||||||||||||
| 11-12 | "Колледж-XXI" | 1-11 | - | аренда до | 7 | 160 | 10 | Институт бизнеса и | 25 | 10 | нет | есть | есть | есть | аренда | есть | есть | 500 | 439-41-55 | 77 |
| 2002 г. | делового | |||||||||||||||||||
| администрирования | ||||||||||||||||||||
| 11-12 | "Современное | 6-11 | - | долгосрочная | 7 | 100 | 17 | РЭА им. Плеханова | 35 | 20 | Англия, | есть | есть | нет | нет | нет | нет | 333 | 207-40-73 | 77 |
| образование" | аренда | Германия | ||||||||||||||||||
| 13-14 | "Линия Плюс" | 1-11 | - | аренда до | 7 | 80 | 12 | МГИМО, | 13 | 12 | Англия, США | нет | есть | нет | нет | есть | есть | 333 | 278-85-20 | 75 |
| (аккредита | 2001 г. | Международный | ||||||||||||||||||
| ция только | университет | |||||||||||||||||||
| на 2 и 3 | ||||||||||||||||||||
| ступени) | ||||||||||||||||||||
| 13-14 | "Планета" | 1-11 | - | аренда до | 7 | 150 | 18 | Академия экономики | 40 | 29 | нет | есть | есть | есть | нет | есть | есть | 250-333 | 373-17-81 | 75 |
| 2000 г. | и права | |||||||||||||||||||
| 15-16 | Колледж | 1-11 | - | аренда до | 5 | 120 | 14 | МГУ | 30 | 11 | нет | есть | есть | есть | нет | есть | есть | 100-500 | 931-41-11 | 71 |
| "Ромашка" | (аккредита | 2000 г. | ||||||||||||||||||
| ция только | ||||||||||||||||||||
| на 2 и 3 | ||||||||||||||||||||
| ступени) | ||||||||||||||||||||
| 15-16 | "Юность" | 1-11 | гуманитарные | аренда до | 5 | 119 | 14 | Университет | 19 | 6 | Англия, | нет | есть | нет | нет | есть | есть | 133 | 900-61-09 | 71 |
| дисциплины, | 2002 г. | культуры, | Франция и | |||||||||||||||||
| экономика | Финансово-экономич | др. | ||||||||||||||||||
| еский институт | ||||||||||||||||||||
| 17 | Лицей "Разум-Л" | 1-11 | гуманитарное | аренда до | 9 | 200 | 15 | Педагогический | 11 | 7 | Англия | нет | есть | есть | нет | есть | есть | 150 | 186-56-10 | 69 |
| 1998 г. | университет | |||||||||||||||||||
| 18 | Исторический | 1, 3, 10, | история, | аренда до | 7 | 135 | 20 | ВШЭ, Российский | 48 | 16 | нет | есть | есть | есть | аренда | есть | есть | 300-600 | 195-91-21 | 69 |
| колледж "Ирмос" | 11 | экономика, | 2002 г. | центр | ||||||||||||||||
| (аккредита | юриспруденция | гуманитарного | ||||||||||||||||||
| ция только | образования, МЭИ | |||||||||||||||||||
| на 3 | ||||||||||||||||||||
| ступень) | ||||||||||||||||||||
| 19 | Школа молодых | 1-11 | гуманитарные | аренда до | 6 | 196 | 15 | нет | 36 | 25 | Англия, | есть | есть | нет | нет | есть | есть | 250 | 201-06-86 | 69 |
| предпринимателе | дисциплины, | 1999 г. | Испания, | |||||||||||||||||
| й | экономика | США | ||||||||||||||||||
| 20 | "Интеллект" | 1-11 | - | бессрочная | 8 | 200 | 12 | нет | 31 | 12 | нет | есть | есть | нет | нет | есть | есть | 300 | 350-37-72 | 66 |
| аренда | ||||||||||||||||||||
| 21 | Православная | 1-11 | - | собственное | 7 | 150 | 15 | нет | 11 | 10 | нет | есть | нет | нет | есть | есть | есть | 67 | 925-79-56 | 65 |
| школа | ||||||||||||||||||||
| Свято-Владимирс | ||||||||||||||||||||
| кого центра | ||||||||||||||||||||
| 22 | Медико-биологич | 1-11 | естественные | аренда до | 4 | 90 | 12 | Институт | 9 | 8 | нет | нет | есть | нет | есть | есть | есть | 150 | 140-18-61 | 55 |
| еский лицей | науки | 2002 г. | медико-социальной | |||||||||||||||||
| Vita | реабилитации | |||||||||||||||||||
| 23 | Славянско-англо | 1-11 | - | аренда до | 6 | 210 | 18 | нет | 24 | 15 | есть | нет | есть | нет | нет | есть | есть | 417 | 134-50-35 | 53 |
| -американская | 2000 г. | |||||||||||||||||||
| школа "Марина" | ||||||||||||||||||||
| 24 | Лицей "Эдвайс" | 1-11 | - | аренда до | 5 | 70 | 12 | нет | 6 | 10 | Ирландия, | нет | есть | нет | нет | есть | есть | 300 | 963-22-57 | 53 |
| (аккредита | 2002 г. | Англия | ||||||||||||||||||
| ция только | ||||||||||||||||||||
| на 2 и 3 | ||||||||||||||||||||
| ступени) | ||||||||||||||||||||
| 25 | "Интеллект XXI | 1-11 | - | аренда до | 4 | 50 | 10 | нет | 16 | 7 | Англия, США | нет | нет | нет | нет | есть | есть | договорная | 391-98-11 | 51 |
| век" | 2003 г. |
*В рейтинге представлены только аккредитованные школы.
Как составлялся рейтинг
Надежность, максимальный балл — 30. Критериями надежности школы служили ее права на занимаемое здание и срок существования. Если здание находится в собственности школы, она получала 15 баллов; если в аренде до 2009 года и более (за этот срок поступивший в школу сейчас успевает окончить 11 классов) — 10 баллов; в противном случае — 5 баллов. Если школа существует семь и более лет, она получала 15 баллов; 5-7 лет — 10 баллов; менее 5 лет — 5 баллов.
Качество образования, максимальный балл — 50. Критериями качества образования служили: максимальное число учеников в классе; число учителей 13/14 разрядов и кандидатов наук на один класс (для расчета показателя количество таких учителей было поделено на частное от деления числа учеников в школе на максимальное число учеников в классе); наличие у школы связей с вузами; возможность стажировки учеников за границей; количество компьютеров на одного ученика в классе (частное от деления общего числа компьютеров на максимальное количество учеников в классе). Если максимальное количество учеников в классе не превышает пятнадцати, школа получала 12 баллов; не превышает двадцати — 6 баллов; в противном случае — 3 балла. Если в школе не менее двух учителей 13/14 разряда и кандидатов наук на один класс, школа получала 12 баллов; не менее одного — 6 баллов; менее одного — 3 балла. Если у школы есть связи с вузами (неважно, какими именно), она дополнительно получала 12 баллов. Если школа дает возможность стажировки за границей (неважно, в каких именно странах), она дополнительно получала 7 баллов. Если в школе не менее одного компьютера на одного ученика в классе, она получала 7 баллов; менее одного компьютера — 2 балла.
Инфраструктура, максимальный балл — 20. В данном случае инфраструктурными критериями служили: наличие охраны; наличие собственного психолога и медицинского специалиста; наличие спортзала и иных спортивных площадей; предоставление транспортных услуг ученикам; наличие летнего оздоровительного лагеря. Если у школы есть охрана, то она дополнительно получала 5 баллов; наличие психолога и медика оценивалось по 4 балла; наличие спортзала — в 3 балла; транспортные услуги — в 2 балла; летний лагерь — в 2 балла.
Итоговый рейтинг, максимальный балл — 100. Общий рейтинг школы рассчитывался как сумма всех полученных баллов.