|
Английский самовывозом |
 |
Есть такой фильм — "Привычка жениться". В нем главные герои (Ким Бейсингер и Алекс Болдуин) все время женятся и разводятся. В общей сложности они проделывают это раз шесть. У меня с английским языком примерно такая же история. Учить его я начал еще во втором классе московской школы. В шестом классе стало понятно, что результата это не приносит, и родителям пришлось нанять мне репетитора. Через год я стал получать пятерки, и родители решили, что с преподавателем можно больше не заниматься. Я же решил, что можно не заниматься вообще и до выпускного экзамена в учебники не заглядывал. Второй раз основательно заняться английским (естественно, с репетитором) пришлось на четвертом курсе МГУ за несколько месяцев до экзамена. Кроме того, за время учебы в университете я два или три раза ходил на курсы и еще несколько раз начинал учить язык самостоятельно. В общей сложности мой роман с английским длился 15 лет. В конце концов я понял, что безнадежен, и вот уже много лет попыток выучить язык не предпринимал. На вопрос "Do you speak English?" я честно отвечал: не говорю, не читаю и не понимаю, что вы мне говорите. Впрочем, рассказывать все это отправлявшей меня в Оксфорд компании "Интенс" я не стал. Это они, а не я доказывали главному редактору, что погружение — самый эффективный способ изучения языка. А я, как ни крути, самая подходящая кандидатура для проверки этого утверждения.
Моя семья
— Это сведения о семье, в которой вы будете жить, подтверждение оплаты учебы в школе, подтверждение оплаты проживания,— менеджер "Интенса" Александр выкладывал передо мной бумаги.— Вылетаете в воскресенье. Из аэропорта Хитроу в Оксфорд вам придется добираться самостоятельно. В семье вас будут кормить завтраком и ужином. Кроме того, вам обязаны дать ключ от входной двери и объяснить, как добраться до школы.
Больше всего меня беспокоила жизнь в английской семье. Я не сомневался, что в конце концов доберусь до Оксфорда и найду школу, но вот семья... Я вспомнил историю, которая случилась с моим другом Мишей. Как-то больше десяти лет назад в Москву приехала француженка Александра, и Мишу, изучавшего на филфаке МГУ французский, попросили погулять с ней несколько дней по городу. А через месяц родители Александры в знак благодарности пригласили Мишу пожить у них в Париже.
Надо ли говорить, что Миша был в полном восторге. Испортить ему настроение не смогли даже родители Александры, сразу предупредившие, что после 10 вечера туалетом пользоваться не принято: шум спускаемой воды не дает спать. В конце концов, решил Миша, в туалет можно сходить и до десяти, а потом спокойно лежать в своей комнате и читать. Однако еще через день выяснилось, что читать по ночам тоже нельзя: шелест переворачиваемых страниц мешает спать не меньше, чем работающий унитаз.
Две недели Миша боялся ворочаться в постели, а когда уже надо было возвращаться в Москву, в России случился путч. За завтраком Миша сказал, что думает о продлении французской визы. О том, чтобы остаться жить у родителей Александры, речь не шла. Тем не менее глава семьи после небольшой паузы сказал: "Мы все понимаем, Мишель. Но мы договаривались о двух неделях, поэтому извини, завтра утром твои вещи будут стоять за дверью". Из Парижа Миша вернулся с огромным количеством невиданных тогда в России французских сыров, вином и самыми неприятными воспоминаниями о французах.
Мои опасения, впрочем, были напрасны. Линн и Иан Хатчингс оказались очень приятной парой. Он — детский врач, она — домохозяйка. Живут они в небольшом двухэтажном доме в Headington, одном из районов Оксфорда недалеко от центра, сплошь состоящем из таких же классических английских особнячков. Линн и Иан давно принимают студентов и относятся ко всем с родительской любовью. За две недели у меня не раз возникало чувство, что я опять живу с папой и мамой и, если буду задерживаться, надо позвонить домой.
Меня поселили в отдельной комнате на втором этаже. В соседней комнате жил эквадорец Себастиан. В Оксфорд он приехал на полгода, потому что очень хотел стать летчиком, а без английского в пилоты не берут. Себастиан никогда не видел снега, зато жил в Оксфорде уже четыре месяца и знал, как бесплатно проходить в ночные клубы. Утром в понедельник, когда мы вместе поехали в школу, я впервые за последние много лет пробежался до автобуса.
Мои университеты
Порядок зачисления в школу прост — всем новым студентам предлагают пройти тест, который должен определить уровень их подготовки. Состоит он из трех частей: грамматика, сочинение и прослушивание. С первой частью я справился наполовину, дописать сочинение на тему "Письмо другу" не успел, поскольку началась третья часть теста — на слух я не понял решительно ничего. По-моему, я даже не понял, что, собственно, надо было услышать. Тем не менее в выданном мне расписании занятий значилось, что я зачислен на уровень Intermediate, что при желании можно перевести как "средний".
Программа учебы была составлена в щадящем режиме: две пары по полтора часа утром и вечером через день, суббота и воскресенье — выходные. Еще одна пара существует для тех, кто оплатил так называемый Electiv English (дополнительное занятие, например, по бизнес-английскому).
В международной языковой школе Aspect в Оксфорде учатся чуть больше 200 студентов со всего мира. Как мне показалось, больше всего — китайцев, что, впрочем, логично. Учеба стоит дорого. Минимальная стоимость (две пары по полтора часа) — $1100 за две недели без учета цены авиабилета. По окончании двухнедельной учебы студентам выдается сертификат об окончании. После четырех недель можно сдавать экзамен на получение международно признанного сертификата IELTS или TOEFL. Очень популярна среди студентов шестимесячная программа (так называемый академический семестр), в течение которой при необходимости можно пройти все уровни — начиная с Elementary. Ее минимальная стоимость — $8500. Более подробную информацию можно получить на сайте компании "Интенс" www.intense.ru или на сайте школы www.aspectworld.com.
Вместе с расписанием занятий мне вручили студенческий билет и увесистую папку с разной полезной информацией. Если знать английский, то в ней прочтешь, где в Оксфорде можно получить скидки по студенческому билету (мест, кстати, много — начиная от баров и заканчивая книжными магазинами), каковы тарифы на общественный транспорт и что английские законы не приветствуют наркотики.
День первый
Занятия начинались в 8.45. Группа совсем небольшая, человек десять, и многонациональная — испанцы, китайцы, японцы, немцы, мексиканцы и т. д. Русских нет, и это хорошо. И в компании "Интенс", и потом учителя в школе в один голос говорили, что самое главное в учебе — не сама учеба, а то, что происходит помимо нее. В том смысле, что если ты посидел на уроке, а потом общаешься только с русскими, то особого толка не будет. Впрочем, в школе русских оказалось всего несколько человек, и я даже не стал с ними знакомиться.
Учителя зовут Лоренс. Из того, что он говорит, я понимаю процентов 20. Похожее ощущение последний раз у меня возникало в десятом классе на уроках органической химии. Видимо, произошла какая-то страшная ошибка, и меня зачислили не на тот уровень. Ко второй паре постепенно втягиваюсь. Оказывается, ничего сверхсложного не требуется, все упражнения берутся из учебника, который мне выдали перед началом занятий. Лоренс все время разбивает класс на маленькие группы, чтобы упражнение делалось несколькими людьми желательно из разных стран. Никаких оценок не ставится. Главный педагогический прием — заставить студентов общаться друг с другом.
После занятий еще два часа сижу со словарем — выписывают и перевожу все новые слова. Я вообще решил подойти к учебе с максимальной серьезностью и делать все домашние задания. Даже путеводитель по Оксфорду после долгих раздумий купил на английском — погружаться так погружаться!
День второй
Сегодня среда, и сборная Англии играет со сборной Турции в отборочном матче чемпионата Европы. Информацию об этом матче Лоренс предлагает нам получить самостоятельно в интернете, и мы идем в компьютерный класс.
Вообще-то компьютерный класс существует не для того, чтобы бродить в интернете или отправлять письма по электронной почте. По большому счету это место для индивидуальных занятий — составленные для разных уровней программы позволяют делать упражнения на грамматику и на слух. Но все тут же начинают проверять свои почтовые ящики, и на Лоренса это не производит никакого впечатления. Это еще один педагогический принцип Aspect — здесь никого не заставляют учиться. Вечером слушаю радио и делаю фантастическое открытие — английская речь перестала быть сплошным набором звуков. Я различаю слова и даже понимаю отдельные предложения...
День четвертый
Всем раздали чистые листы бумаги и попросили нарисовать карту свой страны. Потом надо было составить программу недельной туристической поездки. Ключевые слова и фразы можно подсматривать в учебнике.
Россия получилась у меня похожей на корову без головы. Видя мои мучения, Лоренс куда-то вышел и вернулся с контурной картой. На нее я нанес две жирные точки (Москва и Санкт-Петербург) и составил какую-то дурацкую программу: посещение Кремля и Большого театра в Москве, Эрмитажа и Петергофа в Санкт-Петербурге, а также поездка по Золотому кольцу. Слава богу, еще со школы я помнил слова Kremlin и Red Square.
Тем не менее все слушали очень внимательно. Вообще, Россия и все, что с ней связано, почему-то всех очень интересовали. Правда, представления о ней у моих одногруппников были немного странные. Например, когда однажды в Оксфорде пошел мокрый снег, мексиканцы подходили ко мне и, хлопая по плечу, говорили что-то вроде "Ну тебе-то не должно быть холодно". А мне как раз было холодно.
В этот день мы подружились с Мартином. Экскурсию по небедной на интересные места Германии он начал с... Амстердама. Наш человек!
День пятый
После проведенных в Лондоне выходных втягиваться в учебу было тяжеловато. Тем не менее я понимал примерно половину того, что говорил учитель, сделал правильно несколько упражнений и уже вовсю разговаривал в классе с другими студентами. Конечно, это был весьма примитивный и часто неправильный английский, но Лоренс никого почти не поправлял — только самые грубые ошибки.
После занятий мы с Мартином поехали на окраину Оксфорда: чех из нашей школы по имени Андрей пригласил нас играть в баскетбол. Поскольку ни я, ни Мартин играть толком не умели, смотрелись мы на площадке довольно бледно, особенно на фоне прыгучих и техничных черных. Зато я убедился, что спорт действительно сближает людей — понимание английского было стопроцентным. Хотя и без английского можно было догадаться, что думают афроангличане о нашей игре...
День седьмой
Еще одно важное открытие — я могу сказать почти все, что хочу, вернее, могу подобрать синонимы и выразить свою мысль. Кроме того, я совершенно не стесняюсь говорить. Языковой барьер, который я строил столько лет и которым так гордился, начинает куда-то пропадать, особенно по вечерам в баре.
Учителя понимаю все лучше и лучше. Правда, одно упражнение слегка испортило праздничное настроение — в английских фразах надо было найти ошибки, и я почти все сделал неправильно. Впрочем, я тут же успокоил себя тем, что грамматику нам дают пока в очень небольших количествах. Видимо, это еще один педагогический прием — сперва студенты должны начать понимать и разговаривать.
На перемене подходит Себастиан, говорит, что сегодня в одном клубе латинская вечеринка, и вручает кипу "проходок". С соседом мне явно повезло...
День девятый
Сегодня последний день моей учебы. Я уже понимаю почти все, что говорит учитель, и могу поддержать разговор за ужином в семье. И все-таки двух недель, как мне показалось, мало. Конечно, приятно выяснить, что ты небезнадежен, но еще хотя бы пара недель учебы не помешала бы — так сказать, для закрепления. А директор по учебной работе Пол говорит, что с моего уровня научиться прилично говорить, читать и писать по-английски можно за три-четыре месяца. Впрочем, уровень полученных знаний — это еще не все...
Лоренс раздал всем листочки с текстом песни "Yesterday" и включил запись. На слух надо было найти специально сделанные в тексте ошибки. Второй раз запись слушали уже просто так — Лоренс сказал, что это для меня, потому что это мой последний день в школе. Было очень приятно и немного грустно. Я понял, что не хочу уезжать. Мне понравилось быть студентом и учить английский. Две недели я получал колоссальное удовольствие от того, что все больше понимаю язык, могу на нем разговаривать и читать. (Путеводитель по Оксфорду я, кстати, прочел, хоть и не без помощи словаря.) Я уже знаком с половиной школы, и мне нравится с ними, хотя все они много младше меня. Все, кроме немца Удо, которому 53 года. Как и я, он приехал на две недели и теперь говорит, что это было лучшее время в его жизни. Я его понимаю.