Учиться на «отлично» вредно

Комиссия Госсовета РТ по социальным вопросам, делам детей и молодежи обсудила тему «Здоровье детей и школа». Депутаты, представители министерств, руководители городских структур остро дискутировали два с половиной часа, но так и не договорились, кто и как должен спасать школьников от учебных перегрузок.

Прошлогодняя Всероссийская диспансеризация детей показала, что количество школьников с плохим здоровьем растет. Лидирующее место занимают болезни органов дыхания и органов пищеварения, дети страдают нарушением остроты зрения, болезнями опорно-двигательного аппарата. Причем 70% заболеваний, сформировавшихся в начальных классах, к окончанию школы перерастают в стойкую хроническую патологию. Кроме этого, у школьников 1-11 классов возросло количество нарушений психического здоровья.
По словам заместителя министра здравоохранения РТ Любови Никольской, в сутки школьники работают по 12-14 часов, хотя последние исследования гигиенистов и физиологов свидетельствуют, что объем знаний, предлагаемый современной школой, превышает возможности учащихся. Госпожа Никольская сделала любопытное заявление, сообщив, что по данным медиков, у девочек-отличниц часто рождаются нездоровые дети, в то время, как у их сверстниц, учившихся на «три» и «четыре», потомство оказывается заметно крепче.
Заместитель главного врача Центра государственного санитарно-эпидемиологического надзора РТ Наиля Фатхуллина отметила, что нагрузки, к примеру, по математике у школьников превышены в 20 раз, по иностранному языку - в 3 раза. По ее словам, в школах РТ количество учебных часов превышает российские стандарты, в частности, из-за уроков татарского языка. Госпожа Фатхуллина тут же подверглась критике: участники заседания заявили, что не считают эти уроки причиной неподъемных учебных нагрузок. После этого комиссия Госсовета РТ решила, что республиканскому парламенту необходимо обратиться к Государственной Думе РФ с предложением ускорить рассмотрение и принятие проекта федерального закона «О государственном стандарте общего образования». Депутаты объявили также, что предложат Министерству образования России рассмотреть возможность снижения учебных нагрузок. Кроме того, они посоветуют разрешить директорам школ в определенных случаях самостоятельно пересматривать учебные программы с целью снижения нагрузок - естественно, с учетом мнения родителей. Еще одно предложение парламентариев свелось к тому, чтобы школьники при наличии заявлений, написанных родителями и утвержденных педагогическим советом школы, могли свободно посещать уроки.
Со своей стороны, медики отметили, что для здоровья школьников всех возрастов вредны сдвоенные уроки и маленькие перемены между уроками. «Детей нужно учить, прежде всего, с учетом их физиологических особенностей, поскольку они по-разному воспринимают информацию. Не в обиду педагогам, пока что учебные программы составляются больше для удобства учителей», - заявила Любовь Никольская.
ИРИНА СИМОНОВА