В течение трех лет в России будет создано не менее 15 научно-образовательных центров (НОЦ) мирового уровня. Эта работа ведется в рамках нацпроекта «Наука», на который выделят 636 млрд руб. Как выяснил “Ъ”, заявки университетов и регионов на НОЦ рассматриваются как «экзамен», а ректоры и губернаторы, которые его не сдадут, могут быть оперативно заменены. В вузах проект НОЦ поддерживают, но отмечают, что задача взаимодействия университетов и бизнеса решалась и без центров. В общероссийской организации малого и среднего предпринимательства «Опора России», ранее продвигавшей идею такого взаимодействия, проект также оценивают высоко, но жалуются на недостаток информации.
О создании НОЦ, которые объединят вузы, научные организации и крупные компании, заявил в послании Федеральному собранию Владимир Путин. Центры должны создаваться с учетом географического фактора с целью «стимулирования развития всей региональной экономики», а их тематика будет выбираться в соответствии с конкурентными преимуществами вступающих в НОЦ университетов. Сами центры должны будут принимать участие в реализации научно-технических программ, которые рассматриваются советами по приоритетным направлениям на базе РАН и утверждаются Советом при президенте по науке и образованию. В 2018 году Владимир Путин уже говорил о подготовке системы НОЦ, которые должны прийти на смену разделению на университеты и научно-исследовательские институты. Сейчас центры в Тюменской, Белгородской областях и Пермском крае практически готовы приступить к работе. По словам источников “Ъ”, близких к администрации президента, фактически региональные власти и ректоры сейчас «сдают экзамен» по подаче заявок на НОЦ, а те из губернаторов и ректоров вузов, которые его «не сдадут», «вряд ли справятся и с выполнением KPI по нацпроектам и будут оперативно заменяться».
Ректоры идею создания НОЦ скорее поддерживают. Так, по словам ректора Тюменского государственного университета Валерия Фалькова, в Тюменской области работа по проектированию НОЦ ведется с прошлого года, в нее уже вовлечены вузы и научные организации Тюменской области, Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого автономных округов. Однако господин Фальков отмечает, что одного создания научных центров недостаточно для реального взаимодействия университетов и предпринимателей: «Необходимо, чтобы в эту идею поверил бизнес, он должен увидеть для себя реальную выгоду». По словам ректора Южно-Уральского госуниверситета Александра Шестакова, в вузе и так стараются взаимодействовать с крупными компаниями: так, университет вместе с компанией Emerson, занимающейся автоматизацией и измерительной техникой, разработал свой собственный образовательный стандарт подготовки специалистов. «Первая часть инвестиций была вложена в 2015 году в открытие завода высоких технологий для производства продукции в области приборостроения,— рассказал господин Шестаков.— Так как это взаимодействие было успешным, они (Emerson.— “Ъ”) выделили 40 млн руб. для строительства второй очереди в Челябинске, где университет готовит кадры, и мы осуществляем вместе научные исследования». Господин Шестаков рассказал “Ъ”, что университет взаимодействует с предприятиями, в том числе при помощи онлайн-обучения: «Смешанное (традиционное и онлайн) образование в вузе занимает около 25%. По строительным специальностям мы за четыре года онлайн подготовили инженеров в области промышленного и гражданского строительства. В этом году мы их выпустили. Качество образования оказалось примерно такое же, как при обучении в университете».
Президент общероссийской общественной организации малого и среднего предпринимательства «Опора России» Александр Калинин заявил “Ъ”, что поддерживает проект создания центров, но предприниматели, по его словам, пока «не видят конкретных результатов» и «не получают достаточной информации» о проекте. Господин Калинин также отмечает, что совместная работа предпринимателей и Министерства образования по подготовке кадров уже ведется: «Мы добились того, что в рамках нацпроекта создан федеральный проект по подготовке тренеров по предпринимательству, а Ульяновская область включит в пакет обязательных предметов для старшеклассников курсы по основам предпринимательской деятельности».