События, развернувшиеся весной 2020 года, затронули все сферы жизни современного общества и серьезно повлияли на образование. Миллионы школ перешли на дистанционное обучение, готовность к которому была разной.
Фото: Пресс-служба Brookes Education Group
Фото: Пресс-служба Brookes Education Group
Школы, предлагающие международное образование для детей от 5 до 18 лет, разбросаны по всему миру и ставят своей целью предоставить высококачественное обучение на английском языке с получением международно признанного диплома. Такой диплом позволяет напрямую поступать в ведущие вузы мира. Систем образования несколько: американская (Advanced Placement, AP), британская (A-Level) и программа международного бакалавриата (International Baccalaureate, IB).
Программа международного бакалавриата является одним из лидеров международного образования. В настоящее время по ней работает около трех тысяч школ в разных странах мира. Выпускники дипломной программы международного бакалавриата по результатам экзаменов имеют возможность поступать в ведущие университеты мира.
Для обучения по дипломной программе международного бакалавриата (DP IB) студенты выбирают шесть предметов из различных предметных областей, три из которых изучаются на стандартном уровне, а три — на повышенном. Итогом обучения является написание исследовательской работы.
В России несколько десятков государственных и частных школ аккредитованы по одной или нескольким программам международного бакалавриата. В Санкт-Петербурге такую возможность предоставляет ряд школ, в том числе международная школа Brookes Saint Petersburg (обучение проводится только на английском языке), школа «Обучение в диалоге», Немецкая школа в Санкт-Петербурге, Международная школа Герценовского университета.
Вынужденный карантин, вызванный вирусом COVID-19, потребовал перевода школьников на дистанционное обучение. Это был серьезный вызов для всех образовательных организаций. Например, исключительно позитивным оказался опыт международных школ Brookes в Москве и Санкт-Петербурге. Активное использование системы электронного дневника и расписания уроков на платформе ManageBac, разработанной международным бакалавриатом (IB), решения, включенные в пакет G Suite for Education, такие как Google Meet и облачное хранилище данных, enterprise-подписка Zoom и онлайн-учебники Kognity, обеспечили непрерывный учебный процесс, который не зависел от местоположения студентов и преподавателей. Как показали опросы школы Brookes, более 70% учащихся 7–11-х классов (IB MYP 1–5) оценили качество дистанционного обучения как «очень хорошее и отличное», а уровень посещаемости на уроках с дистанционным обучением оказался выше, чем на очной форме обучения, и превысил 91%. Выдающиеся успехи школы были отмечены специалистами и профессиональными сообществами, а преподаватели школы Brookes Moscow активно участвовали в роли экспертов в онлайн-дискуссиях, где школа делилась своими лучшими практиками и опытом в организации качественного дистанционного обучения.
Подтвердив свой экспертный статус и лидерство в предоставлении дистанционного образования для школьников, заинтересованных в международном IB-образовании на английском языке, школа Brookes Moscow выступила с прорывной инициативой. Школа приступила к разработке дистанционной Дипломной программы (DP) для студентов 12–13-го года обучения (IB DP 12–13), которая может быть реализована из любой точки России и мира.
Если раньше при очном обучении перед родителями стояла проблема поиска ближайшей IB-школы и организации пребывания и присмотра за школьником, то с новой инициативой дистанционного обучения от Brookes местонахождение ученика уже не имеет значения: он может обучаться в дистанционном режиме и приехать в одну из школ Brookes в России, США, Канаде или Южной Корее лишь для сдачи экзаменов. Помимо очевидного удобства, это позволяет образованию быть доступным не только территориально, но и финансово.
27 июня 2020 года школа Brookes в Санкт-Петербурге проводит день открытых дверей. Зарезервировать индивидуальный тур можно на сайте школы или по телефону.
Трансформация образовательного процесса в 2020 году, глобальное внедрение дистанционных программ обучения коренным образом изменили ландшафт образовательных форматов, в том числе и международного обучения. Школьники получили неоценимый опыт, повысили навыки самообучения и самодисциплины, а преподаватели, в свою очередь, значительно улучшили уровень владения инструментами дистанционного обучения и обогатили образовательные программы. Эти изменения качественным образом сказались на уровне образования и, безусловно, повлекут за собой дальнейшее широкое внедрение новых дистанционных инициатив в отрасли.