Министерство образования Нижегородской области начало формировать штат учителей и списки учеников Школы 800 на 4,5 тыс. школьников. Программа обучения в ней сильно отличается от стандартной, поскольку ориентирована на индивидуальное обучение. Отбор будущих преподавателей региональное минобразования начало со студентов педагогических вузов, с которыми работают психологи и тренеры, чтобы выявить наиболее устойчивых. По мнению экспертов, найти опытных учителей, готовых работать в новых условиях, будет достаточно сложно из-за непривычных условий и высоких требований. Некоторые учителя сообщили “Ъ-Приволжье”, что не планируют идти работать в престижную школу, поскольку нагрузки в ней будет больше, а зарплата останется прежней.
Некоторых школьников порадует возможность отказаться от ненужных им предметов и нелюбимых учителей
Фото: Роман Яровицын, Коммерсантъ
Некоторых школьников порадует возможность отказаться от ненужных им предметов и нелюбимых учителей
Фото: Роман Яровицын, Коммерсантъ
В Нижнем Новгороде 1 декабря стартовал набор учеников и преподавателей в Школу 800 — единый образовательный комплекс, состоящий из трех корпусов на 4550 мест в Нижегородском, Сормовском и Автозаводском районах города и загородного образовательного центра на 450 мест. Проект реализуется при поддержке группы компаний «Просвещение». С его помощью власти обещают внедрить передовые архитектурные решения и современные подходы к образовательному процессу в школе.
Как ранее писал “Ъ-Приволжье”, стоимость проекта оценивается в 6,2 млрд руб. Из них в качестве капитального гранта инвестор получит 1,5 млрд руб. из федерального бюджета и 527,02 млн руб. из региональной казны. Остальные средства «Просвещению» в качестве кредита предоставит Сбербанк.
По словам главы регионального министерства образования Сергея Злобина, в настоящее время будущие корпуса Школы 800 уже «вышли из земли» до уровня цокольных и первых этажей.
«Очень надеюсь, что 1 сентября 2021 года мы сможем открыть реальные объекты в задуманном формате, и это станет жемчужиной образовательной инфраструктуры Нижнего Новгорода», — сказал министр на пресс-конференции, посвященной набору учеников.
Школа будет иметь двухуровневую систему образования. Для учащихся 1–7 классов ключевой задачей будет получение единой универсальной подготовки. В 8–11 классах занятия будут идти по индивидуальным учебным планам, выбранным учениками самостоятельно, включая раннюю профориентацию. «У нас уже появляются индустриальные партнеры, которые заинтересовались проектом и даже предлагают свои классы. Список таких предприятий сейчас формируется. Он будет обнародован в январе 2021 года, когда мы выйдем на подписание соглашений»,— уточнил господин Злобин. По его словам, при наборе учеников особых требований к ним предъявляться не будет: «Никаких олимпиад и тестов. Как только число желающих превысит количество учебных мест, набор будет прекращен в связи с требованиями Роспотребнадзора по максимальной наполняемости классов».
Для работы в школе планируется набрать 240 учителей-предметников и 90 наставников и педагогов дополнительного образования. Более 200 заявок поступило от студентов Мининского университета, с ними работают психологи и тренеры, которые должны определить потенциальные возможности кандидатов. После этого будут оцениваться их предметные знания и методика преподавания. На основании полученных данных будет сформирован список кандидатов, с которыми после прохождения дополнительных курсов заключат контракты на работу. «Педагогов со стажем работы будут набирать по аналогичной схеме. Нас будут интересовать опыт работы, профессиональные категории достижения. Но самым главным критерием оценки будет готовность работать по новым правилам и в новой системе, которая очень отличается от привычной, когда не просто учитель приходит в класс, а и ребенок выбирает себе педагогов»,— рассказал глава минобразования.
По мнению директора частной школы им. М. В. Ломоносова Галины Клочковой, при наборе учителей в Школу 800 от педагогов будет требоваться способность учиться и перенимать новые технологии обучения.
«Процесс преподавания в новой школе будет требовать больших знаний, связанных с использованием электронных учебников и каких-то технологий нового педагогического стиля.
Довольно сложно будет найти тех, кто захочет сменить привычную работу на нестандартную с такой высокой планкой»,— предполагает госпожа Клочкова. Она считает, что Школа 800 может стать еще и «своеобразным инкубатором новых идей и подходов в преподавании». На базе этой школы можно организовать обучающие программы и семинары для учителей из обычных школ, которые в дальнейшем смогут использовать полученные знания и навыки в своей повседневной работе. Также на базе Школы 800 могут быть разработаны и апробированы образовательные практики, которые ГК «Просвещение» сможет ввести через учебные материалы во все российские школы.
Говоря о том, что отбор учеников в Школу 800 ведется без каких-либо тестирований, Галина Клочкова заявила, что родителям школьников нужно сразу рассказывать о новом формате обучения и оценки знаний. В этом случае они на начальном этапе смогут решить, нужно ли их ребенку поступать в Школу 800. «В случае если количество желающих превысит общее число мест в школе, образовательное учреждение сможет сформировать своеобразный лист ожидания. Вероятно, что кто-то из поступивших через какое-то время откажется от обучения в Школе 800. В этом случае его место сможет занять школьник из этого списка»,— предложила госпожа Клочкова.
Учитель одной из школ Нижнего Новгорода рассказал “Ъ-Приволжье” что не видит смысла переходить на работу в новую Школу 800: «Во-первых, туда будут брать учиться кого попало — без отбора, по прописке.
Во-вторых, заявление, что зарплаты будут выше средней, вызывают сомнения. Что они считают средней зарплатой? Когда чиновникам удобно, они говорят, что учителя зарабатывают около 35 тыс. рублей. Но ведь для этого надо работать на две ставки и быть классным руководителем например. А когда им неудобно так считать, они называют средней зарплату учителя за одну ставку — 18 часов. Это около 15 тыс. рублей». Второй педагог на вопрос “Ъ-Приволжье” о готовности сменить работу предположила, что педагогам придется заполнять больше отчетов из-за новой системы обучения и подвергаться большему контролю, в том числе со стороны ГК «Просвещение», что сильно снижает привлекательность новой школы для педагогов.