|
Захват языка |
 |
| Фото: ИТАР-ТАСС |
Русский язык? Ненавижу!
Еще лет десять назад организовывать курсы русского языка для россиян никому бы не пришло в голову: учили же их чему-то в школе. Однако со временем пришло понимание, что с грамотностью подрастающего поколения далеко не все благополучно. Так, в 2002 году до 40% опрошенных в ходе очередного исследования школьников на вопрос об отношении к русскому языку ответили: "Ненавижу!"
Анализировать эту проблему можно долго. Родителей же сегодняшних школьников больше всего интересует, как эту безграмотность преодолеть.
Путей постижения хитросплетений русского языка множество. Можно выбрать более дорогое и традиционное обучение с репетитором (если вы знаете хорошего преподавателя и в состоянии ему заплатить), можно пойти на подготовительные курсы при вузе (если он уже выбран и поступать придется в ближайшие год-два, иначе до поступления все забудется), а можно (из соображений экономии в том числе) отправить ребенка на курсы повышения грамотности, которых сегодня не счесть.
Учить вашего ребенка русскому на большинстве курсов возьмутся с пятого класса. Пристроить в группу младшего школьника практически невозможно. Марина Брагина, заместитель директора, главный методист курсов русского языка "Родная речь": Вполне понятно, что детям в начальной школе требуется помощь в освоении русского в сложных случаях, если обнаруживается дисграфия или дислексия. С такими детьми нужно заниматься отдельно, причем не только с учителем русского, но и с психологом-логопедом. Это индивидуальная работа.
Несколько проще подобрать место обучения людям, давно покинувшим школьную скамью. Они могут обучаться как индивидуально, так и в группах (например, по программам "Культура делового письма" ШРЧ "Грамматик", "Курс повышения грамотности" Runov School, "Культура речи и психология общения" Language Link).
В основном педагоги курсов обучения русскому для школьников по результатам нескольких последних лет говорят о том, что только 5-10% учащихся приходят сюда с целью небольшой коррекции знаний, умений и навыков. Это те, кто имеет по языку твердую "четверку", но хотел бы получить "пять". Большая часть школьников не знают языка, так как не смогли найти контакта с преподавателем, являются дисграфиками или дислексиками и т. д. То есть работать нужно серьезно и долго, неделей обучения здесь не обойдешься.
Все ли дороги ведут в Рим
Чтобы правильно сориентироваться в программах, в первую очередь нужно определиться, чего, собственно, вы от них ждете. Одно дело, если нужно подготовиться к контрольной, то есть подтянуть знание небольшой части учебного материала. Как правило, эти проблемы решаются в индивидуальном порядке. Другое, если на носу вступительные экзамены и нужно не только выявить белые пятна в знаниях, но и устранить их. Все проблемы в принципе решаемы. Большинство курсов предлагают обучение в разных по величине группах, индивидуальное, комплексное (когда к изучению премудростей языка добавляется работа над чтением текстов или приведение в порядок головы — работа с мышлением) и т. д.
Представители учебных курсов говорят о возможности корректировки программ под вашего ребенка или группу детей. Вопрос скорее в том, сколько времени и сил потратит на это ваш ребенок и преподаватель и во что это вам обойдется. На сегодня средняя стоимость таких курсов — 3-8 тыс. руб.
Отдельный пункт — обучение так называемых дислексиков и дисграфиков. К сожалению, за обучение такого ребенка возьмутся не везде. Тем не менее существуют учебные центры, которые помимо обучения обычных детей специализируются и на решении проблем подобного рода. К примеру, такие программы предлагают на курсах русского языка "Родная речь".
В любом случае быстро решить проблемы с правописанием, особенно когда их много, не получится. Срочно вы можете только залатать основные пробелы в знаниях. Однако для того чтобы ваш ребенок знал язык хорошо, заниматься нужно регулярно на протяжении достаточно длительного времени.
И чтобы никакой зубрежки
Прежде чем ваш ребенок начнет обучение, ему предложат пройти вступительное тестирование (примерно 150-300 руб.) и по результатам выявленных недочетов уже "назначат лечение". Подобное тестирование — правда, уже бесплатное — ждет его и на выходе, чтобы понять, насколько изменилась ситуация.
Простой зубрежки правил на хороших курсах русского языка, как правило, не предвидится. Михаил Горелик, научный руководитель Runov School, соавтор "Курса грамотности": Очередное повторение правил вряд ли принесет желаемый результат, поскольку либо эти правила давно забыты и потребуется немалое время только на то, чтобы еще раз их выучить, либо часть из них присутствует в памяти, но никак не применяется. Но язык подчиняется определенным законам, а правила лишь описывают эти законы. Языковое чутье ничего общего с правилами не имеет, это всего лишь система аналитических моделей, которые работают точно и быстро — так, что грамотный человек даже не задумывается, почему он пишет именно так. В тех редких случаях, когда он испытывает сомнения, включаются аналитические алгоритмы, и он приходит к правильному ответу. Именно эти алгоритмы положены в основу курса. Мы показываем логику русского правописания, а не десятки правил. Около 90% времени на учебных курсах Runov School посвящено практике. А практика, поскольку речь идет о детях и подростках,— это, как правило, обучающие игры.
Людмила Незванкина, менеджер Language Link: Суть нашей методики — обучение грамотности через коммуникацию, то есть проговаривание и обсуждение правил и исключений из них — в отличие от заучивания. При этом мы используем метод психологического синхронизма, когда преподаватель и ученик работают на одном психологическом уровне, в контакте. Это рассчитано и на обычных, контактных ребят, и на стеснительных, зажатых, потерявших уверенность в своих силах. И именно поэтому у нас такие маленькие группы.
В МЦОиДС практикуют методику супругов (психолога и филолога) Ивановых. Марина Каракаш, менеджер курсов русского языка МЦОиДС: Главный принцип — отсутствие зубрежки, постепенное, поэтапное формирование знаний и навыков, сведение изученного в таблицы, которые становятся опорой в дальнейшем. То есть забывшему что-то школьнику достаточно будет заглянуть в такую таблицу, чтобы вспомнить пройденный материал. Штудировать тонну учебной литературы при попытке разрешить филологическую дилемму уже не придется.
Анатолий Дядченко, методист "Курса грамматики" ШРЧ "Грамматик": Наш курс основан на применении преимущественно алгоритмических способов обучения, цикличном повторении пройденного материала. При этом материал подается дозированно, сжато, доступно, постепенно. Начинаем с простого, повторяем и переходим к более сложному, пока не сформируется устойчивый навык.
Марина Брагина: В школе окончания глаголов, к примеру, учат в пятом классе, а суффиксы причастий — в седьмом. Когда мы начинаем образовывать причастия, понимаем, что выученное в пятом классе уже забыто. Мы разбираем каждое слово в комплексе, все проблемные места слова сразу выясняем — откуда и что берется, то есть идет систематизация знаний. При этом объяснению на каждом занятии отводится не более 15 минут, тогда как в остальное время дети успевают разобрать порядка 120 синтаксических конструкций, 300-400 примеров проблемных слов и написать диктант.
Кому доверить
Приводя ребенка на курсы обучения русскому, мы заранее уверены в том, что здесь преподают именно учителя русского языка. Однако на практике это не всегда так.
В любом случае в первую очередь убедитесь, что русскому языку вашего ребенка будет учить именно преподаватель русского языка. Если он имеет при этом еще и психологическое образование — замечательно. Однако просто психолог или историк даже с огромным стажем работы по профилю вряд ли сможет оправдать ваши надежды на повышение уровня грамотности вашего чада.
К выбору преподавателей в разных учебных центрах подходят по-разному. Почти все преподаватели ШРЧ "Грамматик" — в прошлом сотрудники Высшей научной школы языкознания, прошедшие переподготовку на предмет овладения методикой "Грамматик". Курс "Художественное чтение" ведут профессиональные актеры.
На курсах русского МЦОиДС преподают и школьные, и вузовские педагоги, прошедшие дополнительную подготовку при центре. Все они имеют еще и психологическое образование. И школьных, и вузовских педагогов привлекают в Ranov School, однако с условием обязательного прохождения дополнительного обучения по овладению методикой Дениса Рунова, которая положена здесь в основу обучения.
В Language Link, к примеру, не работают с вузовскими преподавателями. Здесь делают упор на опыт работы учителя в школе, понимание психологии ребенка и знание содержания школьной программы. Преподаватели — учителя школы при Российской академии образования. Исключение составляет курс для взрослых, который читают вузовские преподаватели.
Расписание занятий
Чаще всего режим вы сможете выбирать — будни после обеда, выходные с утра или интенсив во время школьных каникул. Так, ученики Международного центра образования и делового сотрудничества укладываются в эту схему: в будни — по вечерам (с 16.00), по выходным — с утра.
Срок обучения в ШРЧ "Грамматик" в зависимости от выбранного графика учебы можно растянуть до полугода (занятия раз в неделю по три академических часа) или сократить до трех месяцев (три раза в неделю). Существует программа-интенсив — учеба 12 дней подряд во время школьных каникул. Для тех, кто в установленный уклад не вписывается,— все то же индивидуальное обучение. Учиться можно не только в центральном офисе, но и в филиалах ШРЧ, расположенных в различных районах Москвы и Подмосковья (Митино, Королев, Подольск, Кузьминки, Орехово и проч.).
Runov School охватывает и Москву, и Петербург. Причем несмотря на то, что системе Дениса Рунова 12 лет, в Москве обучение по этой методике начнется только с апреля 2004 года. Обучение будет строиться так: по четко фиксированным дням два раза в неделю по три академических часа.
НАТАЛИЯ ТЮТЮНЕНКО
Где в сжатые сроки можно подтянуть русский