АГУ протестирует ИОТ в двух своих институтах
27 мая состоялась Церемония подписания документа о сотрудничестве Астраханского государственного университета (АГУ) с платформой Modeus. Она прошла в рамках Международного научного форума «Каспий-2021: пути устойчивого развития». Подписание соглашения между АГУ и Modeus было логичным событием на форуме, который был посвящен задачам государственной политики в сфере высшего образования, науки и молодежной политики — все в контексте специфики региона. В нем принял участие президент РАН Александр Сергеев, а открывал форум губернатор Астраханской области Игорь Бабушкин.
Слева направо: Владимир Рахтеенко, генеральный директор Custis, Алексей Титов, проректор АГУ по инновациям и приоритетным проектам, Константин Маркелов, ректор АГУ, Ирина Гордина, замгендиректора Custis по развитию, Павел Музыка, главный архитектор платформы Modeus (Custis)
Фото: Предоставлено "Custis"
Слева направо: Владимир Рахтеенко, генеральный директор Custis, Алексей Титов, проректор АГУ по инновациям и приоритетным проектам, Константин Маркелов, ректор АГУ, Ирина Гордина, замгендиректора Custis по развитию, Павел Музыка, главный архитектор платформы Modeus (Custis)
Фото: Предоставлено "Custis"
Губернатор Астраханской области Игорь Бабушкин сообщил, что региональные власти будут наблюдать за экспериментом. «Мы заинтересованы в том, чтобы выпускникам было престижно оставаться на родине для обучения и последующей работы. При этом платформенные решения позволяют получать курсы и предметы самого высокого качества в других учебных заведениях, если их нет в наших местных вузах — и это совсем другой уровень осознанности и свободы выбора для студентов. Если каждый молодой человек сможет найти себя и свое истинное профессиональное призвание еще в университете, наша экономика получит мотивированных на рост региона специалистов»,— заключил Игорь Бабушкин.
Стоит отметить, что ранее — в апреле — на базе Астраханского государственного университета прошла встреча консорциума астраханских вузов. Совещание было посвящено возможностям межвузовского взаимодействия в области выстраивания индивидуальных образовательных траекторий студентов.