Рособрнадзор опубликовал проект приказа, согласно которому планируется использовать результаты «Общероссийской оценки по модели PISA» для выполнения задач нацпроекта «Образование».
Напомним, PISA (Programme for International Student Assessment) — международная программа по оценке учебных достижений. Исследование под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) проводится циклами один раз в три года среди школьников по всему миру: проверяются их математическая, естественно-научная грамотность и грамотность чтения. Россия участвует в тестировании с 2000 года.
Отметим, согласно майскому указу 2018 года президента Владимира Путина, Россия должна войти в топ-10 стран по качеству общего образования к 2024 году. Последний раз исследование проводилось в 2018-м. Очередное тестирование должно было пройти в 2021 году, однако по решению ОЭСР из-за коронавирусных ограничений было перенесено на 2022-й. Как сообщал еще в марте «Ъ», ОЭСР приостановила участие России в международном исследовании.
Тогда в Рособрнадзоре «Ъ» заявляли, что вместо международного исследования осенью планируется провести общероссийскую оценку по модели PISA. Основное отличие, заверяют в ведомстве, в возможности проведения мероприятий «вне графика». «Остальное — модели заданий, форма проведения, расчеты результатов — соответствует основному исследованию PISA. Система перевода баллов, полученных участниками оценки по модели PISA, в итоговую шкалу исследования PISA позволяет сравнивать результаты с результатами других стран»,— говорили ранее в Рособрнадзоре.
«Оценка по модели PISA — это инструмент, с помощью которого ежегодно измеряются показатели системы общего образования и оценивается их динамика,— заявили сейчас в ведомстве.— При этом значения аналогичных показателей по другим странам известны, что позволяет сопоставлять с ними российские данные. В процессе совместной работы с ОЭСР в течение трех последних лет российские специалисты досконально изучили данный инструмент измерения и могут обеспечить возможность продолжать мониторинг системы образования с помощью полностью аналогичного инструмента. Это позволяет оценить динамику развития на одной шкале с предыдущими годами и, таким образом, иметь данные об эффективности реализуемых программ развития системы образования на горизонте в несколько лет».
Еще больше новостей — в Telegram-канале «Коммерсантъ».