Вчера в Красноярск с двухдневным визитом прибыл министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко. Главным событием первого дня визита стала встреча министра с руководителями промышленных предприятий и организаций города, где чиновники и бизнесмены обсудили проблемы среднетехнического образования. Как выяснилось, проблем в этой отрасли очень много, каждый их решает по-разному, но никто не знает, как это нужно делать на государственном уровне. Впрочем, и сам министр еще не решил, что нужно делать. Однако пообещал учесть мнение выступавших и попросил предпринимателей поддержать его инициативы. С подробностями — корреспондент „Ъ“ МАРИЯ ВЛАСОВА.
Несмотря на такую суету Александр Хлопонин и Андрей Фурсенко вполне спокойно заняли свои места и начали заседание. Первым взял слово глава края, который поведал присутствующим, что сегодня будут обсуждаться «вопросы взаимодействия между профессиональным образованием и работодателем». И тут же достаточно туманно изложил суть проблемы:
— Ребята заканчивают техникум, потом они проходят повышение квалификации и только тогда получают достойную зарплату. В этой связи мы бы хотели послушать позицию работодателей и министерства и прийти к какому-то выводу.
Следующим взял слово господин Фурсенко. Казалось, он сейчас выскажет позицию своего министерства, однако, вместо этого, он практически точь-в-точь повторил слова губернатора:
— Сегодня мы чувствуем разрыв между требованиями работодателя и подготовкой учащихся. Поэтому я надеюсь, что вы выскажете свою позицию по этому поводу.
Первым решил высказаться заместитель губернатора края Эдхам Акбулатов. Правда, о профессиональном образовании он говорил мало, в основном его речь касалась перспектив Красноярского края. Так, он рассказал о Ванкорском месторождении, о строительстве Богучанской ГЭС и проекте мультимодального транспортного узла. Если все это строить, то уже к 2010 году в крае ВВП вырастет на 72%, но главное — появится около 30–40 тыс. новых рабочих мест. После десяти минут такого доклада все-таки выяснилось, что есть в крае и проблемы. В частности, «нехватка квалифицированных специалистов». Решить озвученную проблему господин Акбулатов пообещал следующим образом: «С учетом подготовки референдума по объединению имеется возможность планомерного регулирования рынка труда».
Более подробно о рынке труда рассказала генеральный директор кадрового агентства «Ориан» Ольга Орлова. Как оказалось, ей «с проблемой выпускников приходится сталкиваться постоянно. Молодых специалистов не хотят брать на заводы, потому что у них нет опыта работы. В свою очередь, выпускники и сами не хотят идти на предприятия, так как им предлагают маленькие зарплаты».
Радостными новостями первым поделился директор по персоналу Красноярского алюминиевого завода Алексей Устинов, поведавший, что его предприятие уже который год сотрудничает с институтом цветных металлов. Выпускники этого заведения идут работать на завод, а КрАЗ помогает их обучать. Примерно о такой же системе сотрудничества с учебными заведениями рассказал депутат Законодательного собрания края и — по совместительству — начальник управления автомобильных дорог Красноярского края Сергей Зяблов.
От таких положительных речей большинство присутствующих начало зевать, а некоторые журналисты в прямом смысле закрыли глаза на проблемы образования. Из спокойного русла беседу вывел руководитель аппарата председателя правления банка ОВК Дмитрий Толстой. Получив слово, он с яростной критикой обрушился на систему образования края в целом. Чем и вызвал недовольство губернатора. Уставший Александр Хлопонин неожиданно резко прервал оратора:
— Конкретно ничего не услышал!
— Похвалить надо было? — язвительно уточнил немного смутившийся господин Толстой.
Тут уже смутился сам губернатор и уже не так резко пояснил:
— Предложения нужны.
Особых предложений у Дмитрия Толстого не было, он лишь попросил проводить реформы «аккуратно».
Тут в беседу вступил министр:
— Согласен по поводу аккуратности на все сто. А то мы можем, как слон в посудной лавке, каким-нибудь местом повернемся — и одни черепки!
После этого поэтического сравнения господин Фурсенко перешел к концепции самой реформы образования. По мнению министра, деньги на обучение должны давать только хорошим школьникам, «чтобы они могли пойти учиться в любой вуз». Тем же, кто «не очень хорошо выучился», будут давать средства на учебу лишь частично. Причем это может делать как государство, так и бизнес. Отдавать же вложенные средства выпускники будут своим трудом.
Завершил же встречу министр еще одним поэтическим пассажем-просьбой:
— Вы сейчас довольно много разных вещей сказали. Я не прошу, чтобы нас хвалили. Но если есть вещи, которые вы считаете правильными, то говорите это, не стесняйтесь, как девушки.