|
Уроки канадских профессионалов |
Учимся у Запада
По различным оценкам, сейчас в мире работает около тысячи бизнес-школ, которые предлагают более полутора тысяч различных программ. Школы эти существенно отличаются как по степени престижности в глазах потенциальных работодателей и уровню преподавания, так и по условиям поступления и стоимости обучения. По данным газеты Financial Times, наиболее престижными в Европе являются, в частности, London Business School, INSEAD, IMD, IE, IESE, в США — Harvard Business School, Wharton School, Stanford School и др.
И хотя пока в России ни одна из бизнес-школ, занимающих верхние строчки престижных международных рейтингов, не представлена, специалисты отмечают рост интереса западных школ бизнеса к российскому рынку MBA-образования.
Юрий Тазов, директор по маркетингу ВШМБ АНХ при правительстве РФ, президент Российской лиги MBA: Западные школы бизнеса расширяют свое присутствие в России. В частности, на прошедшей в феврале этого года в Москве X Международной ярмарке образования было представлено более 40 западных школ, и число их постоянно увеличивается. В первую очередь это связано с финансовой привлекательностью российского рынка бизнес-образования, переживающего сейчас период роста. Во вторую — со стремлением западных школ бизнеса повысить свой собственный рейтинг, позиция которого существенно зависит от количества привлеченных иностранных студентов. За последние несколько лет у нас появилось огромное количество компаний, которые содействуют западным школам бизнеса в достижении их целей путем широкой рекламы западного образования и организации туров с образовательными целями (изучение языков, получение среднего и высшего образования, MBA).
Сейчас, по оценке специалистов, на российском рынке бизнес-образования преобладают краткосрочные программы, направленные на повышение квалификации по конкретным вопросам ведения бизнеса (налогообложение, маркетинг, менеджмент, кредитование и т. п.). По форме эти программы представляют собой очные семинары с непосредственным контактом преподавателя и слушателей.
Кроме того, пользуются спросом программы профессиональной переподготовки — очные, очно-заочные, заочные и дистанционные. Правда, по словам декана факультета "Компьютерные технологии в бизнесе" АНХ Мисака Вартанова, несмотря на большую популярность дистанционных программ в связи с растущим распространением интернета, неурегулированность законодательной базы сдерживает их развитие. Срок обучения по программам профессиональной переподготовки составляет до одного года.
Но наиболее интенсивно в последнее время развиваются программы MBA. По мнению специалистов, это связано с большой востребованностью на российском рынке и утверждением российских стандартов, за основу которых был взят европейский континентальный стандарт EFMD/EQUIS.
Мисак Вартанов: Западные школы присутствуют во всех перечисленных выше сегментах рынка. Особенно активно они участвуют в развитии программ MBA. При этом эти школы выбирают разные способы проникновения на российский рынок. Проводят очно-заочные программы совместно с российскими партнерами: Калифорнийский университет штата Хейворд (США) совместно с Институтом бизнеса и экономики (учредитель — АНХ), Кингстонский университет (Великобритании) совместно с МШСЭН (АНХ), Гренобльская высшая школа бизнеса (Франция) совместно с АНХ. Дистанционные программы предлагают Open University совместно с ЛИНК, Эдинбургская школа бизнеса университета Херриот-Уотт (Великобритания) совместно с АНХ. Кроме того, западные школы выходят на рынок самостоятельно путем организации филиалов, например Стокгольмская школа экономики.
Канадский подход
Школа Ротмана университета Торонто отличается от других западных бизнес-школ, представленных в России, в первую очередь своим высоким рейтингом в мировом масштабе — 21-е место в рейтинге Financial Times 2005 года. Фактически это первая школа с мировым именем, вышедшая на российский рынок бизнес-образования. Это уже не первый случай международного сотрудничества в области бизнес-образования — с ее участием идет ряд программ для высшего управленческого персонала в Китае (включая MBA). Приход школы Ротмана в Россию, по словам руководителя программы Executive MBA Дэна Ондрака, обусловлен тем, что экономика Россия наряду с экономиками Китая и Индии обладает высоким потенциалом.
Школа менеджмента Джозефа Л. Ротмана была открыта на базе старейшего высшего учебного заведения в Канаде — университета Торонто, основанного в 1827 году. В настоящее время университет насчитывает 17 факультетов и 10 колледжей, где обучается 63 тыс. студентов. Среди выпускников университета — шесть нобелевских лауреатов.
Школа менеджмента Джозефа Л. Ротмана входит в десятку лучших бизнес-школ за пределами США по итогам рейтингов известнейших бизнес-изданий — Business Week, Financial Times и WSJ. В 2003 году Business Week назвал программу MBA школы менеджмента Ротмана для топ-менеджеров компаний одной из пяти лучших программ в мире по обучению стратегическому менеджменту. В 2002 году Wall Street Journal включила школу менеджмента Ротмана в десятку лучших по обучению финансам.
По словам представителей школы, российская программа подготовлена с учетом специфики России и российского бизнеса и предназначена для топ-менеджеров российских и иностранных компаний. Реализация программы проходит при непосредственной поддержке Академии народного хозяйства при правительстве РФ.
Запускаемая в России сертификатная программа Executive MBA (MBA для высшего управленческого персонала) включает основные модули оригинальной программы EMBA школы Ротмана в несколько сокращенном варианте и предполагает получение диплома-сертификата школы Ротмана и соответствующих документов АНХ. Продолжительность обучения по программе школы Ротмана в России — четыре месяца. Обучение будет проходить по форме E-learning, включающей трех-четырехдневные лекционные занятия и ежемесячные практические тренинги с преподавателями школы Ротмана в Москве, а также самостоятельную работу с учебно-техническими материалами и консультации с преподавателями школы в режиме on-line.
В России профессора школы планируют прочитать ряд универсальных курсов по ряду актуальных тем ведения бизнеса. В их числе — "Стратегическое управление персоналом", "Лидер и управление корпорацией", "Интегрированный маркетинг", "Глобализация мировой экономики — новые стратегии для международного рынка", "Ведение бизнеса, планирование и управление доходами", "Принятие финансовых решений на уровне корпорации".
Мисак Вартанов: До настоящего времени российский рынок программ обучения менеджменту был сконцентрирован либо на образовательных программах по отдельным конкретным, прагматическим вопросам (финансы предприятия, маркетинг, логистика и т. д.), либо на обучении по программам, близким к западной степени MBA. Такие программы пользуются большим спросом и на Западе, и ведущие университеты и бизнес-школы, безусловно, имеют их в своем арсенале. Однако высшим пилотажем системы бизнес-обучения являются так называемые Executive Programs, то есть программы, рассчитанные на руководителей высокого ранга с большим опытом практической работы, которые после успешной и достаточно продолжительной карьеры (ориентировочно десять лет работы по крайней мере в ранге менеджера) хотят обновить свои знания по современной теории и практике менеджмента, проверить свои силы в интеллектуальном соревновании с людьми, прошедшими аналогичный и успешный путь по лестнице своей карьеры, и поучиться у выдающихся преподавателей лучших школ тому, как надо анализировать разнообразные деловые ситуации, находить и защищать свои решения, как распознать проблемы и организовать группу опытных и образованных людей на их решение.
Ориентировочная стоимость обучения в школе Ротмана — $10 тыс. за шесть сертификационных курсов. Вообще, стоимость обучения в западных бизнес-школах, как правило, выше, чем в отечественных, примерно в полтора-два раза. Мисак Вартанов: Разумеется, существует зависимость стоимости образования от его качества. В первую очередь это обусловлено тем, что высокие стандарты качества обучения определяются имеющимися у школ аккредитациями ведущих ассоциаций бизнес-школ (AACSB International, AMBA, EFMD/EQUIS) или государственными аккредитациями тех стран, которые славятся высоким качеством бизнес-образования (США, Канада, Великобритания), а также рейтингами ведущих бизнес-изданий (Business Week, Financial Times, Newsweek, Wall Street Journal и т. п.). Выполнение этих стандартов и желание получить высокий рейтинг приводят к возрастанию себестоимости обучения и, как следствие, цены.
Взгляд изнутри
По мнению специалистов, школы с участием западных партнеров отличаются от отечественных в первую очередь подбором преподавателей. По словам Мисака Вартанова, в западных бизнес-школах преподают люди, имеющие большой опыт практической работы в качестве консультантов или руководителей бизнеса и прекрасные навыки презентации учебного материала. Кроме того, в школах с участием западных партнеров используются активные методы обучения (поддержка дискуссий в классе, занятия в небольших группах, разбор конкретных проблемных ситуаций). Кроме того, западные бизнес-школы ориентированы на ответственную и продуктивную самостоятельную работу студентов.
Однако, по мнению других экспертов, преимущества западных школ бизнеса далеко не так однозначны. Юрий Тазов: Различия между западной и российской школами бизнеса существенны, как существенны различия между западной и российской экономикой, начиная с обычаев делового оборота и заканчивая нормативной базой. Очевидным преимуществом российского MBA является то, что отечественные программы учитывают специфику российского бизнеса, а следовательно, перспектива трудоустройства после окончания школы бизнеса гораздо шире. Известно, что выпускники западных школ испытывают серьезные затруднения с устройством на работу в российские компании. Другой существенный плюс — стоимость программы, она в России в четыре-пять раз ниже. Для многих важным фактором становится возможность обучения без отрыва от производства (не каждый может выпасть из бизнеса на полтора-два года, что потребуется для обучения на Западе). Кто-то посчитает обучение на родном языке дополнительным преимуществом.
Типичная программа MBA в российской бизнес-школе рассчитана на два года обучения. Занятия проводятся по вечерам и в выходные дни. Язык преподавания — русский или английский. В группе, как правило, не более 25-30 человек.
По словам Юрия Тазова, усилия западных бизнес-школ приводят к тому, что все большее количество российских менеджеров имеет возможность получить западное бизнес-образование, расширить свои контакты, привнести на российский рынок общемировые обычаи ведения бизнеса. Существенной конкуренции российским школам бизнеса они пока не составляют, и такое положение сохранится по крайней мере до тех пор, пока количество западных компаний в России (которые являются главными потребителями выпускников MBA западных школ) не увеличится в разы.
|