 |
Новая услуга компании "Электро-Ком" может поставить конкурентов на грань выживания |
Монитор
Основы оппозиционной саморекламы
Чего только не изобретают политики, чтобы обратить на себя внимание. Наиболее изысканные решения в области саморекламы обычно находят представители оппозиционных партий и движений. Издатели электронной газеты www.forum.msk.ru собрали в интернете целое "Кольцо оппозиции" — перечень сайтов, посетив которые можно получить представление о современных методах борьбы с властью. "Кольцо" сформировано в виде рейтинга. Каждому ресурсу, как утверждают авторы проекта, "довольно большая группа экспертов" выставила "субъективные оценки посещаемости, цитируемости, известности и значимости". Составители рейтинга открыто признаются, что на полную объективность они не претендуют. Наверное, именно по этой причине в десятку ведущих русскоязычных оппозиционных ресурсов попал сайт Рабочей партии Турции, на котором нет ни слова на русском языке.
Рейтинг оппозиционных интернет-ресурсов
| 1 | КПРФ | www.cprf.ru |
| 2 | "Яблоко" | www.yabloko.ru |
| 3 | Национал-большевистская | www.nbp-info.ru |
| партия | ||
| 4 | "Родина" | www.rodina.ru |
| 5 | "Авангард красной молодежи" | www.akm1917.org |
| 6 | Союз коммунистической | www.skm-rf.ru |
| молодежи РФ | ||
| 7 | Молодежное общественное | www.oborona.org |
| движение "Оборона" | ||
| 8 | Рабочая партия Турции | www.ip.org.tr |
| 9 | Революционный | www.rksmb.ru |
| коммунистический союз | ||
| молодежи РКСМ(б) | ||
| 10 | Комитет за Рабочий | www.socialism.ru |
| интернационал | ||
| "Социалистическое | ||
| сопротивление" | ||
| 11 | Организация либеральных | www.avtonom.org |
| социалистов "Автономное | ||
| действие" | ||
| 12 | Комитет защиты прав граждан | www.kzpg.ru |
| 13 | Движение сопротивления имени | www.dspa.info |
| Петра Алексеева | ||
| 14 | "Революционная альтернатива" | revalternativa. |
| narod.ru | ||
| 15 | Радикальное экологическое | rk.narod.ru |
| движение "Хранители радуги" |
Клуб
О бедном инвесторе замолвите слово
На прошлой неделе в сети открылся ресурс "Обманутые соинвесторы" (bezdoma.m-2.ru), который наверняка покажется интересным тем, кто вложил деньги в строительство жилья или собирается это сделать, и особенно тем, чьи вложения не оправдали ожиданий. Создатели сайта решили собрать и систематизировать информацию о невыполнении обязательств строительными компаниями и о мошенничестве на рынке новостроек. Здесь рассказывается о типичных способах обмана инвесторов, представлены конкретные примеры, сообщается о ходе судебных процессов против недобросовестных застройщиков и даются координаты представителей так называемых инициативных групп обманутых соинвесторов. Особый интерес представляет "Список компаний и адресов, к которым имеются претензии". Для желающих обсудить насущные проблемы создан форум с рубриками "Кто виноват?", "Что делать?", "Как дела?" и "Личный опыт". Типичные сообщения: "Куда нужно сообщать о фактах кидалова с недвижимостью?" или "Не все пока поняли: обманутые инвесторы — это тема гораздо более серьезная с точки зрения нарушения прав, чем чеченская, например!" Ресурс еще очень молод, и его основной недостаток — отсутствие каких-либо юридических разъяснений и советов специалистов. Однако создатели сайта обещают развивать свой проект и наполнять сайт разнообразными новостными сообщениями, журналистскими расследованиями и репортажами.
Форум
Особая этическая зона
Преподаватели московской государственной школы #57 выступили на прошлой неделе с необычной акцией. По адресу www.livejournal.com/community/ru_57/47556.html в сети был опубликован меморандум, подписанный педагогическим коллективом и администрацией школы, включая директора. В этом меморандуме учителя попытались сформулировать правила публичного поведения учащихся — в частности, на открытых сайтах и форумах в интернете. "В публичных заявлениях учащихся учителя школы считают недопустимым следующее: оскорбления, диффамацию и клевету в адрес любого конкретного лица или группы лиц; заявления расистского характера (обобщающе оскорбляющие любые нации, расы, этносы, религии и культуры); заявления, провоцирующие насилие и призывающие к нему; заявления, пропагандирующие употребление наркотических средств",— гласит пункт 5 меморандума. Пункт 7 устанавливает наказание за нарушение этических правил — исключение из школы. Меморандум вызвал бурное обсуждение. Пользователи сети обвинили учителей в попытке введения цензуры и идеологическом давлении на учащихся. Основные аргументы противников меморандума: не дело учителей следить за деятельностью учеников вне школы, определять, какие высказывания являются незаконными, и отчислять школьников по каким-либо идеологическим соображениям. Защитники меморандума, в свою очередь, говорили о том, что интернет нельзя считать зоной особой свободы. Все, что написано в сети, может быть прочитано в школе, и с этой точки зрения расистские или нецензурные высказывания в сети ничем не отличаются от таких же высказываний в школьных коридорах. Учителя заявили, что отчисление — это все же крайняя мера, а меморандум, по сути, лишь способ призвать школьников к порядку и соблюдению законов. Споры начали утихать лишь после того, как педагоги согласились смягчить текст меморандума. Однако на главный вопрос, считать ли публичные высказывания в сети частным делом ученика или предметом заботы учителя, однозначного ответа так и не было найдено.