Учитель для труда
Анастасия Мануйлова о том, кто обучит новых специалистов
По принятому правительством постановлению с 1 октября на 5,1% вырастут зарплаты преподавателей федеральных вузов. Подобная индексация происходит ежегодно, но сейчас на фоне заметно большей инфляции, обострения проблемы дефицита кадров на рынке труда и планов правительства по его преобразованию она вызывает дополнительные вопросы к достаточности повышения.
Анастасия Мануйлова
Фото: Алексей Назаров, Коммерсантъ
Анастасия Мануйлова
Фото: Алексей Назаров, Коммерсантъ
Напомним, что весь год в правительстве обсуждают, как можно трансформировать систему образования таким образом, чтобы она в большей степени соответствовала потребностям рынка труда. Речь, в частности, идет о соотнесении профессий, которые желают освоить абитуриенты вузов, с потребностями работодателей. Не во всем, видимо, надеясь на вузы, правительство напрямую обратилось к работодателям с вопросом о том, какие специальности будут востребованы на рынке труда в дальнейшем — к осени Минтруд готовит кадровый прогноз для экономики, который позволит скорректировать контрольные цифры приема в учебные заведения. Дискутируется также обострившаяся с дефицитом кадров проблема несоответствия теоретической базы, которую осваивают студенты вузов и колледжей, объему знаний, необходимых для трудоустройства.
В связи с этим повышение качества образования в государственных вузах, помимо различных организационных изменений, очевидно, потребует и изменения подхода к оплате труда работающих там преподавателей. Сейчас ежегодная индексация и необходимость следовать «майским» указам президента 2012 года, по которым зарплата преподавателя вуза должна быть как минимум вдвое выше средней по региону проживания, выступают двумя основными инструментами зарплатной политики в этой сфере. Назвать их эффективными с учетом новых задач не вполне получается. Индексация предполагает только компенсацию инфляции, а требования «майских указов» не затрагивают вопросы неравенства в оплате труда внутри одного высшего учебного заведения.
По всей видимости, без изменения подхода к оплате труда в этой сфере работа в вузах постепенно будет становиться все менее привлекательной для наиболее талантливых и эффективных преподавателей. У них будет появляться все больше возможностей как для того, чтобы вернуться на рынок труда в качестве профессионалов для работы в компаниях, так и для того, чтобы устроиться на работу в коммерческий или корпоративный вуз. Последние, заметим, сейчас активно развиваются — что, с одной стороны, содействует правительственным планам по переводу процесса обучения будущих специалистов в более практическую плоскость, с другой — обостряет кадровые проблемы государственных вузов.