Все по-частному

В столице Кубани, как и по всей стране, растет спрос на услуги частного дошкольного и школьного образования. Родители видят в нем большее качество образования, безопасность пребывания и обратную связь педагогов. Ситуация с нехваткой государственных школ и детсадов в Краснодаре, где ежегодно вводятся в строй новые образовательные учреждения, порой критическая. К этому добавляется дефицит педагогических кадров. Эксперты считают, что власти сами заинтересованы в том, чтобы частные образовательные учреждения разгрузили государственные, но санитарные нормы и правила таковы, что открыть сегодня частную школу практически невозможно.

В Краснодаре, по данным регионального министерства образования, науки и молодежной политики, на сегодняшний день работает 16 частных общеобразовательных организаций. Как отмечают в ведомстве, каждый год за последнее время в городе открывается минимум по одной негосударственной школе. Кроме того, в краевом центре оказывают услуги 52 частных детских сада, имеющих лицензию на реализацию программы дошкольного образования.

Согласно статистике Центра экономики непрерывного образования, за период с 2016 по 2023 годы число учащихся в частных учебных заведениях по России выросло в два раза. При этом школьники, обучающиеся в негосударственных школах, составляют всего 1,14% от общего числа своих сверстников. По данным ВШЭ, в РФ сегодня существует около 900 негосударственных школ (всего в стране более 40 тыс. школ).

В начале сентября в Краснодаре звонок прозвенел в 99 муниципальных школах. Также год начался в 184 детсадах. Еще семь общеобразовательных школ общей вместимостью 8,5 тыс. человек откроют до конца 2024 года. Кроме того, в этом году планируется открыть 24 детсада на 6,97 тыс. мест.

Муниципальный дефицит

По словам эксперта по вопросам семейного образования, основателя школы «СОтворчество» Анастасии Колпаковой-Калмыковой, в Краснодаре актуален вопрос с нехваткой школ и кадров в образовании. «Есть большой поток приезжих, и, с одной стороны, Краснодарский край делает многое для того, чтобы открывать новые школы, с другой — за счет большого количества приезжих власти просто не успевают строить такое число образовательных учреждений, чтобы закрыть потребность в них. В итоге мы видим огромное количество классов на параллели, где можно встретить весь алфавит»,— говорит собеседница «G».

СанПиНы для школ, по словам госпожи Колпаковой-Калмыковой, предусматривают, что на каждого ученика в классе должно приходиться не менее 2,5 кв. м площади кабинета без учета площади, занятой мебелью и оборудованием. С одной стороны, нарушение этих норм влечет за собой штрафы, с другой — руководство учебных заведений несет ответственность за ограничение прав детей на получение общедоступного и бесплатного образования.

По факту количество учащихся в классе государственной школы составляет 25–30 человек, в частной — 8–15 учеников. Как показало исследование РАНХиГС за 2023 год, в городских государственных школах страны на одного педагога приходилось 20,2 ученика (в Краснодаре — 28), в частных — 10,5 ученика.

Еще одна проблема, по словам Анастасии Колпаковой-Калмыковой,— это нехватка педагогов. Каждый год, отмечает она, вузы выпускают сотни специалистов, однако их недостаточно для покрытия нужд образовательных организаций. Более того, выпускники зачастую не хотят работать по полученной специальности.

По статистике, в Краснодаре на начало учебного года работает более 15 тыс. учителей. Однако Краснодарский край, согласно статистике, находится на четвертом месте среди регионов по дефициту педагогов.

Комфорт и безопасность

Председатель Комитета по предпринимательству в сфере дошкольного и начального школьного образования Краснодарского краевого отделения «Опоры России», директор частной начальной школы «Счастливое детство» Ольга Шадрина считает, что востребованность частных образовательных заведений остается высокой, хотя спрос может колебаться. Целевая аудитория таких учебных заведений, по ее словам,— родители, чьи запросы не могут быть удовлетворены в муниципальной школе. Их привлекает малокомплектность классов и групп, коррекционные услуги, индивидуальные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), дополнительная внеурочная деятельность с возможностью пребывать в школе или детском саду во время рабочего дня родителей.

Основные требования, которые предъявляют родители, отмечает госпожа Шадрина,— качество образования, безопасность пребывания, комфортная обстановка, заинтересованность педагога в развитии ребенка, наличие обратной связи.

«Если государственные школы в общем похожи друг на друга, то частная, как правило, имеет возможность выделяться, по-другому строить учебные процессы»,— отмечает Анастасия Колпакова-Калмыкова. В то же время, говорит эксперт, требования к учителю частной школы, помимо профессиональных качеств по предмету, включают творческую часть, гибкость, открытость для освоения новых технологий в обучении. В частной школе на учителя ложится меньше документации и часто работать там интереснее, констатирует основатель школы «Сотворчество», отмечая, что сотрудников в эти учебные заведения нередко привлекают более высокой зарплатой.

По словам Ольги Шадриной, кадры сегодня уходят из любых школ, в том числе частных, в репетиторство и другие сферы. Основные причины — высокая выгораемость и профнепригодность. Кроме материального поощрения, руководство частных школ применяет стратегию мотивации и командности, старается максимально снять с педагогов административную нагрузку и защитить их от конфликтных ситуаций с детьми и родителями.

Цена знаний

Ольга Шадрина констатирует, что в 2024 году средняя стоимость обучения в частных школах Краснодара составила 35 тыс. руб. в месяц. «Цены сравнительно стабильны, но есть тенденция к увеличению из-за подорожания коммунальных платежей, стоимости продуктов и оборудования, увеличения размера оплаты труда»,— говорит Ольга Шадрина.

Согласно исследованию, проведенному онлайн-изданием «Т—Ж», стоимость обучения в Краснодарском крае ниже, чем в среднем по стране, тем не менее регион находится в конце списка по доступности частных учебных заведений. Авторы подсчитали, сколько месяцев обучения в негосударственной школе может оплатить семья из трех человек, где один ребенок и двое работающих взрослых. Они исходили из того, что родители имеют среднюю зарплату по региону (по данным Краснодарстата, на Кубани она составляет 70 тыс. руб.) и на каждого члена семьи в месяц уходит 1,5 прожиточного минимума (без учета расходов на обучение). В 2024 году в Краснодарском крае прожиточный минимум на душу населения составляет 14 835 руб., для трудоспособного населения 16 170 руб., для детей — 14 390 руб. Таким образом, семья может оплатить в среднем 1,4 месяца обучения.

По данным сервиса Zoon.ru, стоимость пребывания и обучения в частных дошкольных учреждениях Краснодара колеблется от 10,5 тыс. до 39 тыс. руб. в месяц. Цены варьируются в зависимости от режима нахождения ребенка и количества образовательных программ.

Частное решение

Ольга Шадрина отмечает, что частное образование способно разгрузить муниципальные учебные учреждения и решить проблему нехватки мест в садах и школах региона.

Эта идея, по ее словам, все чаще звучит на уровне власти и бизнеса.

Как отмечает Анастасия Колпакова-Калмыкова, государству очень нужны частные школы, но открыть новое негосударственное общеобразовательное учреждение в данный момент практически невозможно. «Новые СанПиНы устанавливают очень серьезные требования к зданию и площадке вокруг него, вплоть до того, какое расстояние должно быть от забора до здания. Много требований, помимо организации качественного образовательного процесса, которые финансово соблюсти становится практически нереально»,— говорит госпожа Колпакова-Калмыкова.

Учитывая городскую застройку, отмечает эксперт, найти здание в черте города, которое бы подходило под открытие частной образовательной организации, также практически невозможно. Это означает, что его необходимо строить самостоятельно, что сводится к тому, что частную школу может открыть только организация или лицо, обладающее значительными финансовыми ресурсами.

При этом, по словам основателя школы «СОтворчество», частное образовательное учреждение не является маржинальным бизнесом, в который было бы привлекательно инвестировать деньги. «Это больше альтруистическая идея. Тенденция такова, что, с одной стороны, существует большая потребность, с другой,— юридическое регулирование и СанПиНы»,— говорит эксперт.

Она также отмечает, что некоторые родители переводят детей на семейную форму образования и сами занимаются их обучением. «Люди, готовые посвятить себя обучению детей, открывают центры дополнительного образования, которые могут посещать учащиеся на семейной форме образования. В этих центрах проводятся отдельные занятия по предметам. Таким образом, потребность в местах в школах частично компенсируется небольшими частными центрами допобразования либо обучением на семейной форме образования»,— резюмирует эксперт.

Ольга Янковая