«Многие педагоги понятия не имеют, как качественно работать с детьми»
Анастасия Льдокова — о замене репетиторов бесплатными услугами в школах
Вице-премьер России Дмитрий Чернышенко заявил, что в России, согласно обновленной стратегии развития образования на период до 2036 года, репетиторство планируют заменить бесплатными услугами. Преподаватель и руководитель краснодарской Школы иностранных языков Easyshkola Анастасия Льдокова пояснила «Ъ-Кубань», исчезнет ли спрос на репетиторов после обновления стратегии развития образования и почему репетиторство необходимо.
Анастасия Льдокова
Фото: предоставлено автором
«Хочется верить, что инициатива направлена на то, чтобы облегчить жизнь родителей в нашей стране и чтобы дети получали тот уровень образования, который заслуживают. Заменить репетиторство бесплатными услугам вполне возможно. В школах уже и так вводятся бесплатные кружки либо внеклассные занятия. Многие родители сегодня платят репетиторам буквально с первого класса просто для того, чтобы их дети тянули программу. Но большинству детей (около 70%) репетиторство не нужно. Им достаточно и дополнительного кружка в школе.
Насколько такие услуги будут бесплатными, большой вопрос. Скорее всего, нужно будет повышать зарплату самим педагогам, чтобы они были заинтересованы в проведении таких занятий. То есть по факту они все равно будут платными. Просто оплачивать эти услуги станет государство.
Полностью репетиторство никуда не уйдет, и репетиторская деятельность все равно будет востребована, потому что остальным 30% детей недостаточно школьной программы. Просто в случае принятия этой инициативы сократится количество родителей, которым нужно будет оплачивать дополнительные занятия своих детей.
В Краснодаре репетиторство достаточно распространено, в городе работают различные развивающие центры. Стоимость таких услуг варьируется. Есть педагоги, которые берут 150–300 руб. за занятие. Но это будет педагог без высшего образования. А есть педагоги, которые стоят 2,5–3 тыс. руб. Все зависит от квалификации.
На качество услуг влияет не то, откуда поступают деньги к педагогам (от родителей или из бюджета), а заинтересованность самого учителя. Нужна отдельная работа с педагогом, так как многие из них понятия не имеют, как качественно работать с детьми.
Репетиторство в любом случае останется как явление, потому что желающие получать знания сверх школьной программы есть. Но работа репетитора станет намного увлекательнее, поскольку отсеются ученики, которым не нужны дополнительные знания, а с которыми просто нужно делать домашние задания. Суть репетиторства в том, чтобы развить в детях желание учиться».