Трансфер в будущее
Представители ведущих вузов из 23 регионов страны обменялись лучшими практиками, провели экспертные сессии и панельные дискуссии на площадке Образовательного центра — филиала Пермского политеха в Когалыме. Главной темой стало обсуждение результатов реализации проекта по развитию инженерных школ.
Образовательный центр в Когалыме, филиал Пермского политеха, построен при поддержке ЛУКОЙЛа. Новый вуз готовит профессионалов энергетической отрасли
Фото: Данил Диянов, Андрей Зубарев
Образовательный центр в Когалыме, филиал Пермского политеха, построен при поддержке ЛУКОЙЛа. Новый вуз готовит профессионалов энергетической отрасли
Фото: Данил Диянов, Андрей Зубарев
Высокая оценка
Семинар-совещание открыл глава Минобрнауки Валерий Фальков. «Из внебюджетных источников привлечено более 20,5 млрд руб. на поддержку программ развития, а также более 18 млрд руб. на исследования и разработки в интересах бизнеса», — привел данные Валерий Фальков. Глава ведомства отметил, что в целом проект получил хороший отклик среди предприятий и высокую оценку от университетов.
Один из ярких примеров — Образовательный центр в Когалыме, филиал Пермского политеха, построенный при поддержке компании ЛУКОЙЛ с целью подготовки инженерных кадров нового поколения.
Образовательный трек построен на сочетании теоретических и практических модулей. К примеру, на базе вуза в Когалыме открыт Единый лабораторный комплекс — научно-производственный кластер мирового уровня, где будущие инженеры отрабатывают навыки работы на реальном производстве. На сегодняшний день именно здесь объединены все направления лабораторных исследований в Западно-Сибирском регионе.
«Мы не случайно выбрали местом проведения Ханты-Мансийский автономный округ и город Когалым. Регион имеет стратегическое значение для страны, поскольку здесь добывается значимая часть российской нефти и газа и представлены крупнейшие нефтегазовые компании», — подчеркнул Валерий Фальков.
На сегодняшний день инженерные школы созданы на базе 50 ведущих российских вузов. До 2030 года их число должно увеличиться в два раза — до 100.
«Первое, что действительно показали передовые инженерные школы, — как готовить хороших инженеров. Многие университеты изменили свои образовательные программы, и это позволило им стать привлекательнее для успешных студентов, ведь проект задумывался для подготовки инженерной элиты», — прокомментировал руководитель головного офиса, партнер фонда «Центр стратегических разработок “Северо-Запад”» Дмитрий Санатов.
По мнению старшего вице-президента по связям с промышленностью Сколковского института науки и технологий Алексея Пономарева, передовые инженерные школы оказались встроены в работу по формированию разного класса проектов. «Это дает основание полагать, что мы не выпадем из мирового технологического процесса, а будем следовать своим курсом технологического лидерства», — подчеркнул он.
Еще один важный аспект выделил профессор Сколковского института науки и технологий Александр Корсунский. «В современных условиях подготовка кадров может осуществляться лишь в тесной связи с конечным пользователем — с промышленностью. И чтобы воспитать новое поколение инженеров, нужно не просто учить по-новому, а вовлекать их в процесс решения технологических задач, стоящих перед промышленностью, и это должно быть частью образования студента», — отметил эксперт.
Эту точку зрения разделяет Дмитрий Санатов. По его словам, часть университетов уже выстроили бизнес-процессы по реализации исследований или конкретной продукции для предприятий. «При этом важно, чтобы университеты, создавая свои производства, параллельно усиливали научное направление работы, удерживая баланс между масштабом производства и масштабом НИОКР», — отметил эксперт.
Фото: Данил Диянов, Андрей Зубарев
Фото: Данил Диянов, Андрей Зубарев
Новый этап
Как будущие инженеры вовлекаются в решение производственных задач, участники семинара узнали из презентаций лучших практик.
К примеру, партнерами инженерных школ Уральского федерального университета им. Б. Н. Ельцина и Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского являются крупнейшие предприятия страны.
По словам Валерия Фалькова, на повестке дня — трансфер исследований в реальную экономику. «На новом этапе проекта в центре внимания не вопрос подготовки кадров, как это было в первые три года, а разработки новых технологий, проведения исследований и, самое главное, их трансфер в реальную экономику. То есть умение работать с идеями, заделами, которые существуют, и их как можно более умелое использование в реальной жизни», — подчеркнул министр.
ПАО «Лукойл»