|
Школы с правым рулем |
 |
| Фото: АЛЕКСАНДР ПЕРЕПОНОВ |
Проигравшие и выигравшие
В британских школах и раньше были стипендии для небогатых одаренных детей — они выкраивали их из своего бюджета или получали от спонсоров,— но немного. Широкие масштабы эта тенденция приобрела, как ни удивительно, после победы лейбористов в 1997 году.
До этого в Великобритании существовала программа государственных субсидий для обучения способных подростков из малообеспеченных семей в негосударственных, то есть частных, школах. 400 школ, участвовавших в программе, получали от государства около 130 млн фунтов стерлингов в год. В среднем в каждой школе было 15% учеников, чью учебу оплачивало государство, а всего на эти деньги училось 40 тыс. детей из средних и низших социальных слоев.
14 мая 1997 года на открытии парламента было объявлено об отмене программы субсидий — сэкономленные деньги должны были пойти на улучшение работы государственных школ. Многие частные школы попали в трудное положение. Во-первых, потеряли деньги, ведь богатых учеников (на место этих 15% одаренных, но бедных) еще надо было найти. Во-вторых, лишившись лучших питомцев, были вынуждены снизить вступительные требования и стандарт обучения. В результате ухудшились показатели выпускных экзаменов. К тому же школы, и таких немало, просто не хотели становиться элитарными (исключительно для богатых) учебными заведениями, считая, что здоровый социальный микс просто необходим для правильного воспитания подрастающего поколения.
Нужны были стипендии. Одни школы обратились за деньгами к общественности или муниципальным властям, другие несколько повысили плату за учебу (она, по правде сказать, и так ежегодно повышается). Сейчас, по оценкам британских экспертов, значимые стипендии предоставляет каждая шестая частная школа, и в результате от 15 до 20% учащихся частных школ Соединенного Королевства получают различного рода финансовую поддержку.
Сорока-ворона кашу варила, деток кормила
Каковы основные виды этой помощи? Это Bursary — материальная помощь в виде скидки в оплате обучения, которую могут получить родители ученика школы, попавшие в трудное финансовое положение; Scholarship — скидка-стипендия, выделяемая в большинстве случаев на основе академических стандартов по результатам специальных стипендиальных экзаменов. Если ребенок получил Scholarship, но родители не в состоянии выплачивать даже дисконтированную сумму, школа может предоставить оба вида помощи — и Scholarship и Bursary. Еще один вид стипендии — Exhibition могут получить те, кто по результатам экзаменов немного не дотянул до уровня Scholarship (соответственно, и размер скидки будет меньше).
Таким образом, способные дети могут учиться за 50-70% от полной цены, а очень способные и небогатые — за 15-50%. Для наглядности рассмотрим ситуацию в Итоне, самой знаменитой британской школе, основанной в 1440 году королем Генрихом VI для обучения за счет казны 70 юношей, готовых служить государству и церкви. Сейчас в Итоне учатся 1280 мальчиков от 13 до 18 лет. Полная плата за триместр — почти 5 тыс. фунтов. Ежегодно выделяется 30 стипендий, покрывающих не меньше половины полной цены (верхний предел Scholarship — 14 тыс. фунтов — почти втрое превышает плату за учебу; разница может пойти, например, на частные уроки музыки и т. п.).
Кроме самых распространенных академических, существуют стипендии для детей с неординарными способностями к музыке, спорту, рисованию, драматическому искусству. Стипендию выплачивают до тех пор, пока ребенок учится в школе.
Тут важно вовремя поспеть — стипендии раздаются в год основного набора в школу, а после этого практически ничего получить нельзя. Прием заявок на стипендии обычно проводят осенью — за год до начала учебы. Для мужских и большинства совместных школ возраст основного набора — 13 лет, для женских — 11. Еще один набор во все школы — в 16 лет в последние два класса (A-level). Но стипендий для этого набора всегда намного меньше, чем для основного (в большинстве школ всего одна-две), да и это немногое иногда предназначено только британцам. Например, в Итоне на A-level выделено четыре стипендии и все для учеников из государственных школ.
В принципе большинство стипендий одинаково доступны и гражданам Великобритании, и иностранцам. Но это в принципе. На деле российскому ребенку в борьбе за стипендию, возможно, придется проявить вдвое больше способностей и усердия, чем его британскому сверстнику.
Проблема возникает прежде всего из-за разницы школьных программ в России и в Великобритании, особенно существенной в области естественных наук. Основы химии, физики, биологии в Великобритании проходят в 8-9 лет — на элементарном уровне и без формул, но с лабораторной практикой, с акцентом на практическое знание предмета. В России к физике и биологии приступают в 12 лет, а к химии и того позже. Чтобы сдать экзамен по блоку естественных наук, потребуются и специальная подготовка, и знание специальных терминов. Учебники и учебные пособия найти несложно — их, например, можно купить или заказать в московском магазине "Англия — Британские книги". Труднее найти подходящего преподавателя.
Математика для нас проще — тут российская программа даже слегка опережает британскую.
Следующее препятствие — тест по иностранному языку, обычно французскому. Необходимая подготовка — два-три года занятий средней интенсивности на курсах, с частным преподавателем или в школе с углубленным изучением иностранных языков (это как кому больше нравится — или повезет).
Но самое главное и самое сложное — это практически свободное (к 12-13 или даже к 11 годам!) владение английским. Выучить язык на таком уровне без поездок в англоязычную страну очень трудно. Так что тем, кто задумывается об учебе в престижной частной школе (не важно, со стипендией или без нее), надо начинать ездить в Великобританию на летние языковые курсы для иностранцев уже в 9-10 лет. Еще лучше для овладения живым естественным языком стажировка, пусть и недолгая, в британской начальной школе.
От теории к практике
Достаются ли на практике российским детям эти пряники британского образования — стипендии?
Опрос московских образовательных агентств показал, что достаются, хотя нечасто. Примерно 4% детей, уехавших в школы Соединенного Королевства через российские агентства, сейчас получают Scholarship. Почти все они и до стипендиального экзамена учились в Великобритании, так что и язык уже знали, и в школьной программе ориентировались.
Тех, что добились стипендии отсюда, из России, единицы. Одна из них — Галина Степанова, ученица московской гимназии. Галина Степанова: Первый тур был назначен на февраль. К счастью, лондонская школа, в которую я поступала, согласилась, чтобы я экзаменовалась в своей гимназии в Москве. Дома, конечно, и стены помогают, но экзамены — английский, естествознание, французский — были трудными.
Особенно трудным был экзамен по естествознанию. Половину тем по физике и биологии мы в нашей школе еще не проходили, а химии в 7-м классе вообще еще нет. Но все-таки мне удалось правильно выполнить половину заданий, и необходимые 50% за этот экзамен я получила. Самым легким оказался тест по математике — контрольные у нас в математическом классе были труднее. Французским я к тому времени занималась уже два года, последние два месяца — очень интенсивно, так что экзамен сдала на 100%.
На второй тур я прошла, но было понятно, что я к нему не готова. Март и апрель я занималась с преподавателями и сама целыми днями, без выходных. Но когда уже в Англии увидела образцы тестов второго тура прошлых лет, мне захотелось плакать и вернуться домой, в Москву. Но отступать было поздно.
Экзамены проходили в школе в течение трех дней — с утра до вечера. Претендентов, отобранных после первого тура, было 30, стипендий — 12. Преподаватели бдительно следили за нами не только в экзаменационные часы, но и за едой, и во время спортивных занятий, и во время обязательных игр (их разрабатывают для проверки находчивости и командного духа). С нами все время разговаривали, вызывали на споры (это чтобы прощупать личностный потенциал).
Сразу после экзаменов мне сказали, что английский я сдала хуже всех (чему удивляться, все мои соперники были англичане), зато математику — лучше всех. Остальные результаты пришли по почте только через неделю. В письме сообщалось, что я удивила всех глубиной математических познаний, стилистикой французского языка и почти настоящим английским произношением. В заключение уведомлялось, что мне выделена стипендия. Учитывая, что моя семья по их британским меркам совсем малоимущая, платить за меня придется только треть от полной цены.
Галина — человек безусловно трудолюбивый и способный, но отнюдь не вундеркинд. По ее пути могли бы пойти многие, было бы желание. Информация о том, какие школы какие стипендии выделяют, доступна. Соответствующие справочники есть и в библиотеке Британского совета, и в российских образовательных агентствах, активно сотрудничающих с британскими частными школами.
Не нужно думать, что на экзаменах необходимо продемонстрировать глубокие знания по всем предметам. Это не так. Директор одной из престижных школ, входящих в первую сотню рейтинга, уверил меня, что школа даст стипендию, если они увидят в ребенке академический потенциал (обучаемость, понятливость) и углубленные знания по двум предметам.
Для Галины математика и французский были теми соломинками, которые позволили ей удержаться на плаву. Так что, имея список предметов, вынесенных на экзамен в выбранной школе, есть смысл сосредоточиться на двух-трех, где больше шансов на успех.
И последнее. Возможно, вам удастся доказать свое право на стипендию, не выезжая из России. Многие школы готовы поручить проведение экзаменов Британскому совету в Москве, а Британский совет готов эти экзамены проводить (по любым предметам). Плата за первый экзамен — 60 фунтов, за второй — 40, за третий и последующие — 20.
НАТАЛИЯ ГИНЗБУРГ