Законопроект о добровольном изучении родных и государственных языков республик будет «кардинальным образом переработан» ко второму чтению, заявил глава думского комитета по образованию Вячеслав Никонов. Против принятия проекта ранее выступили в национальных республиках. Если родители школьника выберут для него татарский, удмуртский или башкирский язык, он будет «учить его наравне с русским», но «принудительно заставить нетитульные народы изучать язык титульной нации» нельзя, поясняют депутаты.
Председатель комитета Государственной думы России по образованию и науке Вячеслав Никонов
Фото: Глеб Щелкунов, Коммерсантъ / купить фото
Депутаты кардинально поправят резонансный проект о добровольном изучении национальных языков, заявил Вячеслав Никонов, возглавляющий рабочую группу по его доработке. Вчера прошло первое заседании группы при участии представителей Рособрнадзора и Министерства просвещения РФ. Во многих субъектах восприняли первоначальную версию проекта «как исключение родного языка из обязательной части федеральных государственных стандартов», сказал господин Никонов. «С этим мы решительно не согласны. Изучение родного языка должно быть обязательным для тех, кто выбирает его изучение»,— говорит он. По словам депутата, «компромиссный вариант законопроекта» «в основном устраивает всех», но детали еще будут обсуждаться на очередном заседании рабочей группы 8 июня.
Поправками к закону «Об образовании» (внесены в Госдуму 10 апреля), напомним, предлагается закрепить, что преподавание и изучение государственных языков республик РФ «осуществляется на добровольной основе и не может осуществляться в ущерб изучению государственного языка РФ». Как писал “Ъ”, в национальных республиках выступили против принятия проекта. Госсовет Татарстана направил обращение спикеру Госдумы Вячеславу Володину, в котором сравнил проект с «холокостом», «репрессиями при Сталине» и «приговором» для языков. Аналогичное письмо на Охотный Ряд направил Всемирный курултай башкир, а в Чувашии потребовали отзыва представляющих их регион депутатов Алены Аршиновой и Олега Николаева, которые стали соавторами документа.
Как объяснил “Ъ” первый зампред думской фракции «Единой России» Андрей Исаев, согласно новой редакции проекта, республики смогут устанавливать обязательное изучение родного языка, но часы изучения русского языка не могут быть сокращены, поэтому государственный язык всем школьникам придется изучать в любом случае. Это означает, что, «если родители школьника выбирают для него татарский, удмуртский или башкирский, он учит его наравне с русским», пояснил он. Если же «родители не хотят, чтобы ребенок учил национальный язык, они смогут учить в качестве родного русский, это будет дополнительный к основному курс», сказал “Ъ” господин Исаев. Все поправки, по его словам, будут записаны в постановлении, которое будет принято вместе с первым чтением проекта. Как писал “Ъ”, в первом чтении документ будет рассмотрен уже в осеннюю сессию, поскольку был отправлен в рассылку до 6 июля. Первый зампред комитета по образованию Олег Смолин (КПРФ) сказал “Ъ”, что проект после правки станет «значительно более приемлемым для республик, но при этом концепция документа сохранится: нельзя принудительно заставить нетитульные народы изучать язык титульной нации».
Рабочая группа также обсудит создание Фонда родных языков. Такой фонд, по словам господина Никонова, мог бы способствовать воссозданию системы изучения родных языков на федеральном уровне, а также созданию соответствующих стандартов. Андрей Исаев напомнил, что в РФ существует около 277 языков и наречий, однако обучение идет лишь на 72 из них. «По ряду языков есть проблемы с учебниками. В федеральном центре отсутствуют специалисты, которые могли бы отрецензировать эти учебники»,— сказал он.
Как Минобрнауки призвали изменить ФГОС для их изучения в школах
Министерство образования и науки РФ «по политическим мотивам» блокирует право регионов на обязательное изучение языка республики в школе. К таким выводам пришли эксперты Высшей школы экономики, которые провели исследование реализации языковых прав в российском образовании. Регионы стали отказываться от преподавания государственных языков республик после массовых проверок прокуратуры на предмет законности их обязательного изучения в школах. Для урегулирования конфликта нужно пересмотреть госстандарты обучения, считают эксперты.